田野

摘  要 青少年学生体质健康状况堪忧已然成为普遍的社会现象，来自教师与家长的教育认知偏失以及学校体育执行力度不足等多方面原因，造成在应对学生体质健康问题上无所适从。从家庭教育中的认知缺失以及责任划归出发，阐释青少年学生体质健康发展的制约因素，着重分析学校教育中体育课、学生体质健康测试、课余生活对学生体质健康的影响，从培育健康认知、构建家庭与学校教育联动机制、多方促进的视角，提出改善学生体质健康状况的现实举措。

关键词 青少年学生;体质健康;体育;体质健康测试

中图分类号：G807.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）19-100-03

0 前言

青少年体育健康持续下降的问题逐渐引起国家和教育主管部门的高度重视[1]。青少年时期正处于学校教育的关键时期，学生体质表面是生理健康的问题，实际上体质状况持续下降造成身体机能的退化以及引发的各类心理健康问题是不容忽视的。青少年学生是经济社会发展的人力储备，是承担国家现代化建设的后备力量，人才兴则国家旺，身体健康、体质强健则是成事之本。增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事[2]。我国关于青少年学生体质健康的关注，从2002年开始就已试行《全国学生体质健康标准》，并随后成立《学生体质健康标准》数据管理中心，建立学生体质健康测试成绩数据报送机制，全面监测各学段学生体质健康状况。

1 青少年体质健康发展的制约因素