王乐涵

还记得那日，那个黄昏，一个风筝的影子在乡间的小路上飞快地闪过……那是假期中的一天，母亲说好带我去乡下放风筝，于是我有了人生中第一次热切的盼望。

乡下午后，阳光灿烂，浪漫的春风放肆地抚摸着大地，吸引着我出去。母亲却如风一般跑入仓库，一阵声响后，拿出了高压水枪。我问母亲：“不是说去放风筝吗？”“等等，洗完车就去！”“真的洗完了就去吗？”“对！”

这段时光可真不好捱啊。我到了河边，看鱼虾在清澈的河水中散步，等母亲洗完车;看着天上的飞鸟，等母亲洗完车;用树枝拨弄叶子上的毛毛虫，等母亲洗完车;看着一张褪了色的旧报纸，想象文字里发生的事，等母亲洗完车……

时光渐渐溜走，天上除了多了几朵云，再没有别的变化了。我心里空落落的……

母亲总算洗好了车，但又开始翻箱倒柜整理起屋子。太阳轻轻悄悄地向天边逃去了，房子的背影似乎拉长了些。“走吧！您不是说洗完车就去吗？”“知道了，没看到我在忙吗！”我刚才不是一直乖乖在一旁等着吗？而且一早就说好了呀！再说……

时间过去许久，我一直紧紧地跟在母亲身后，一会儿跑到东，一会儿跑到西，跑得腰酸腿疼。

天上的太阳“努力”地向西逃去，黄昏悄无声息地来了。周围的光线渐渐暗下来，沉郁下去，越来越缥缈，离我越来越远……

母亲又帮爷爷干起了活。为了能在今天放风筝，我决定帮忙。我吃力地拿起翻地用的工具，地上开始尘土飞扬。一分钟，兩分钟，三分钟……这段时间异常久，像跨过了几个世纪，如同风把石头风化，水把岩石滴穿。

活儿终于干完了，天边的斜阳温和地照着我的脸颊。我欣喜若狂，风驰电掣般拿上风筝，不顾一切拉起母亲的手，奔向田野。

那天，落日的余晖染红了乡间的小路，一只风筝在晚霞的映衬下飞上了高空，也飞入了我的心田。

老师小评

小作者将环境描写巧妙穿插在习作中，用环境描写烘托出“我”对放风筝的期盼。“看鱼虾”“看飞鸟”“拨弄毛毛虫”“看报纸”，四个场景的转换，再加上四个“等母亲洗完车”，焦急的心情一下子就流露出来。

【作者系浙江海盐县向阳小学朝阳校区六·7班学生，指导并置评：顾燕】