刘诚龙

來来来，来上课;来来来，来作业。

这个作业是个填空题：一（）鱼，请在括号里加量词。题目够容易吧，而且这空填对了，意味着您会官运亨通。

一（）鱼，诸位怎么填？条、斤、个、朵、张、棵、颗、件、只……

先说故事。“陈州环城皆水，水产佳鲫。”陈州有土特产陈州鲫，陈州知府捞了1000尾鲫鱼，给河南巡抚张自用送去100尾，同时送去的，还有一封信。您去贺领导寿，也要落个款是吧，不落款，白送啊;便是您去吊唁领导老爹，也得注：某某大人千古，某某小人敬挽。大人是领导他爹，小人是阁下自己——落款小人。大人，这不是给阎王看，是给领导看的。

陈知府送张巡抚陈州鲫，金质鱼缸上，贴了一张纸条：“鲜鲫百头。”然后落款。

好吧，现在回到开头作业上来，阁下对照对照，是不是合标准答案。阁下填的量词，是“条”呢？是“块’呢？还是“颗”呢？知否，知否，应是“头”。必须填“头”吗？当然，“头”就是标准答案。

张巡抚看到“鲜鲫百头”四字，他没注意“鲜”字，没瞩目“鲫”字，甚至没斜睥“百”字，他全神贯注，他聚精会神，他潜心贯注，他目不转睛，盯着的是一个“头’字。“张甚骇愕。”骇愕还不是事，张巡抚还叫秘书通知在家的官员们，集中来“骇愕”一番（促召中军，以手折视之）。头？头？头？鱼称头？“送鱼者，皆称尾，此独称头。陈州牧由进士得官，当必有说。”

不但张巡抚在骇愕，其他官员也挠脑壳，其中有个官员，突然想起有个秘书，叫白谦，博士后毕业的，年纪奔六了，一直原地踏步，他一定“知头知尾”吧，“职有知书之胥白谦，可令入对”。白谦飞快跑来，都打了几个趔趄，“须臾谦至，跪而答曰：‘小人常读《诗经》，有《在藻》之篇。’”快说快说，《在藻》怎么说？“其首章云：‘鱼在在藻，有颁其首。’其次章云：‘鱼在在藻，有莘其尾。’故鱼有称尾，亦有称首者。今州牧之称头而不称尾，正见其尊上之意。”

呀，呀呀。鱼后量词，还有这般文化啊;呀呀，呀呀呀，鱼后量词，还有这般仁义道德啊。鱼称头，是尊敬领导;鱼称尾，是侮辱领导。

现在，诸位来对答案。文化，我晓得你有，官运，您有不？白秘书解头解尾，张巡抚眼睛放得铜铃大，“张大惊喜，手扶谦起”，咦，本省还有学问这大的秘书啊，“汝有此大学问，岂可屈居下役？汝即入我幕府，专掌书记可也”。

此书记非彼书记，是巡抚办秘书长是也，从此坐上了直升机，“不逾年，拔为本省提塘，复改文职，以同知解秩归”。原来不过是秘书科科长，当了几十年，临退休了，因一个“头’字，升任副厅。人皆羡慕死了，谓，古有一字师，今有一字官。好像一字官，跟一字师一样，都是蛮有才气也似。

白秘书解释“头”字，张巡抚竟然那么兴奋，其兴奋点，未免太低吧;其兴奋点，何以那么低？是其知识点太低吧。知识点一低，便，鱼以“头”缀，便是尊他;鱼以“尾”缀，便是辱他。人家用了“头”字，他高兴坏了，马上开调动单，马上发任命书。这里可知，拍他马屁，也太容易，太简单了吧。

现在，来看张巡抚的三点：兴奋点、知识点、马屁点。这三点，于张巡抚，好像都是燃点蛮低。这个确实，于官人言，这三点是有逻辑关系点的，知识点一低，兴奋点便低;知识点一低，马屁点便低;知识点低，马屁点低，兴奋点低，一字官就最容易提拔。官人没多少知识，若有人有半桶水，那官人定然以之为人才，尊之座上席。

我们都认为，爱去拍马屁，喜受拍马屁，是人性之弱点。有人屁点高，不容易拍上，有些屁点低，容易拍上。马屁点低与高，自有蛮多因素，而其中呢，知识点高与低，是大因果。那些读书读得蛮少，一般来说，马屁点是低的，夸他几句，引经据典几句，当然，还送一筐“鲜鲫百头”，送黄金百两，他就提拔你了。