陈祥花

广西大学行健文理学院（530005）

0 前言

建筑信息模型（BIM）目前在建筑领域中不断推广应用，建筑相关专业教学也要积极应用BIM。混凝土结构课程是高校建筑相关专业的一门重要课程。混凝土结构课程教学中，应有机融入BIM等信息技术手段，并结合线上教学资源，对教学内容进行创新，对教学方法进行改进，从而实现混凝土结构课程教学效率与质量的提高。

1 混凝土结构课程教学的现状

混凝土结构课程具有理论性、实践性比较强，计算较多的特点，学生往往感觉平法识图、平面配筋图、钢筋骨架的学习难度较大，内容比较抽象不易理解。混凝土结构课程教学中，以往采取的是直接讲授法，教师带领学生计算，在计算的时候往往是套公式，这就导致学生在学习过程中处于被动状态，不利于学生学习积极性、主动性的提高，难以有效培养学生运用理论知识的能力、掌握公式计算的技能。同时，识读平法构造、施工图等，需要学生具备良好的空间想象力，在脑海中将混凝土结构的空间骨架构建起来，将二维图纸变成三维的空间立体结构，才能真正做到“识图”。但目前混凝土结构课程教学中，通常是在实训基地建立空间模型、钢筋骨架模型，但由于尚未开展具体工程实践，导致学生在学习过程中难以理解，学习效果不佳，也挫伤了学生的学习兴趣[1]。

2 BIM在混凝土结构课程教学中的应用思路

2.1 创新教学内容

混凝土结构课程是由四个部分构成:①混凝土材料性能，钢筋、混凝土是混凝土结构的主要施工材料，必须确保钢筋的性能与混凝土的性能相匹配，才能确保混凝土结构的性能；……