金小琴，冯晓东，刘斌，孟长海

(河南中医药大学康复医学院，河南 郑州 450046)

0 引言

康复医学是一门临床医学与残疾学、心理学、社会学、工程学等相互交叉渗透的综合学科[1]。因其是一门应用性、技术性较强的医学相关学科，需要培养的专业人才来从事本专业工作，所以在康复医学人才培养方面也具有其特殊性。康复医学专业研究生培养是康复医学领域高素质人才培养的重要基地，科研创新能力是高层次人才培养的重点，关系着康复医学的可持续发展和全民健康与康复的重任[2]。所以培养康复医学研究生科研创新能力，是康复医学专业研究生培养中亟待解决的问题[3]。

近年来，党和国家将创新作为各行各业发展的重中之重，并提出“大众创业、万众创新”的“国家创新体系”，这也为我们康复医学研究生科研创新能力培养提供了思路与方向。研究生教育的目标是培养高层次专业人才，需要让学生在临床实践中不断积累经验，学习基础知识的同时能发现科学问题并深入研究，进而推动医学的发展。目前医学研究生教育存在一定的问题，学生的科研创新思维及能力普遍较低，如何提高学生的科研创新思维及能力，将是各个研究生培养单位今后需要努力的方向。对于以上问题，通过以下进行阐述：

1 学校问题

(1)研究生录取时缺乏对报考生科研创新思维、能力及兴趣的考察[4]。考生入校前科研及研究情况考查较少。考生录用前是否受过良好科研锻炼和培训，是否对科研创新感兴趣等等这些会对研究生阶段科研能力培养产生重要影响。……