郭延军

摘 要：化学属于自然学科的重要构成，在初中学习阶段，化学为学生的重点，也是难点。实验是初中化学教学的重要组成部分，是巩固学生所学理论化学知识，锻炼学生动手操作能力与科研探究能力等学科关键能力的一个重要教学环节，加强其创新教学指导显得尤为重要。本文以初中化学学科为例，从渗透学科核心素养培养理念出发，就如何有效开展化学实验教学进行了重点探讨，以期可以提高化学实验教学效果。

关键词：初中化学; 学科核心素养; 实验教学; 教学策略

初中化学是化学学科的重要开端，而化学实验则是将枯燥的理论知识转化为有趣灵活的载体。初中生当接触到化学会带有新奇感，若是采取照本宣科的教学方式，势必让学生感受到无趣。化学实验是作为灵活的教学手段，从侧面弥补了因学习理论知识带来了乏味感，丰富多彩的实验现象不仅是抓住了学生的注意力，还会激发学生从更多角度思考问题。由此化学实验是培养初中生化学素养和发展学生核心素养的关键途径。

一、经常采用趣味化实验，促进知识掌握

初中学生具有较强的好奇心理，通常都喜欢动手操作的学习内容，教师要紧紧抓住学生的这一兴趣特征，采取趣味化的实验教学模式，将学生进行化学实验的兴趣有效提升。化学教师可建立在原有实验教学内容前提下增添学生兴趣度比较高的实验内容，提升学生探索的意愿，而且可以按照实验教学的内容、试验教学的进度，合理地采取竞赛、游戏以及生活情境创设等方式，让实验教学更具备趣味化、生动性。……