黄燕，黄河

（重庆医科大学附属第二医院 麻醉科，重庆 400010）

0 引言

拥有世界视角和国际合作能力的医学专业人才才能提出并解决跨越全球的医学问题，推动医学发展，因此医学人才的培养必须与国际接轨。而英语作为国际交流和现代医学领域的通用语言，是医学工作者了解、掌握和探索本学科领域医学知识、先进技术和前沿信息的一种重要工具[1]，因此医学教育离不开英语教育。2018年，教育部、财政部、国家发展改革委共同印发的《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》文件中明确指出：以“一带一路”倡议为引领，加大双语种或多语种复合型国际化专业人才培养力度”，因此双语教学势在必行。本教研室于2019年开始对临床医学五年制学生尝试进行《麻醉学》双语教学，现将在实施《麻醉学》双语教学过程中的经验体会进行总结，以便为今后双语教学的开展提出一些见解和思考。

1 双语教学是“专业知识与专业英语学习相互促进的教学课程”而非单纯的“语言教学课程”

双语教学（Bilingual teaching）主要是指将英语直接应用于非英语语言类课程教学，通过英语这个工具获取学科专业知识、国际前沿和动态的一种教学模式。其真正含义在于学生在掌握相关专业知识与技能的同时学习专业英语，实现专业英语学习与专业知识获取同步提升。

在双语教学中，专业知识的获取是最主要目标；其次给学生和教师创造学习和使用英语的机会和实践场所，将英语融入专业教学和与学生交流互动中去，使学生能够运用英语进行专业学习、写作和交流，最终实现中文思维与思维的随意转换，为与国际接轨以及学科科研能力的培养打下夯实的专业、语言和思维基础。……