顾建丽，戴 莲*

（南京医科大学附属南京医院，江苏 南京 210000）

新入职护士需经历3年规范化培训，这期间护士既要在短时间内提升专业知识技能，还要承受复杂的医患关系和繁重培训的多重压力，导致新护士的离职率不断上升[1-2]。近年来，心理弹性理论在医疗领域被广泛应用[3]。本研究旨在探讨规范化培训期护士的心理弹性现状，分析其影响因素，为规范化培训期护士的心理弹性能力培养提供依据，从而提高其心理健康,有利于稳定护理队伍。

1 对象与方法

1.1 一般资料

随机抽取某三甲医院规范化培训期的480例护士作为研究对象。遵循知情同意和自愿原则进行问卷调查。纳入标准：①取得执业证书的注册护士；②规范化培训期间；③女性。排除既往和目前患有精神类疾病的护士。

1.2 方法

1.2.1 研究工具

1.2.1.1 护士一般资料

自设问卷，包括年龄、是否独生子女、最高学历。

1.2.1.2 心理弹性量表（Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC）

该量表一共有25项目，划分为三个维度，包括坚韧性（13项）、强度（8项）、乐观（4项）。采用Likert5级计分，总分为0～100，分数高则心理弹性高。在这项研究中，得分＜50分被定义为心理弹性低。这个分界点是基于得分的四分位数（评分低于25%），以定义为低心理弹性。该量表的Cronbach's α系数为0.89，重测信度为0.87。

1.2.2 调查方法

专门培训一位资料收集员，遵循知情同意的原则，使用统一指导语，告知研究对象有关问卷内容会受到保密，在15～20 min内独自完成，当场回收问卷。共发放问卷550份，回收问卷500份，其中有效问卷480份，有效回收率为87.27%。

1.3 统计方法

采用SPSS 23.0软件进行数据分析。……