陈 萌，黄 嵘*

（南通市第二人民医院(南通市康复医院)，江苏 南通 226002）

孕妇在孕期需要承受着生理的不适，心理负面情绪较为严重，如得不到及时可靠的疏导会影响后续的分娩，进而危及孕产妇及胎婴儿的生命安全。这种情况下，对妇产科护理中孕期健康教育的应用效果进行研究有着较强的现实意义。本次实验抽取本院2017年4月～2020年4月期间妇产科接受护理的孕妇共计176例，两组孕妇分别接受常规护理及常规护理联合孕期健康教育，并取得了一些成绩，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次实验抽取本院2017年4月～2020年4月期间妇产科接受护理的孕妇共计176例，通过抛硬币的方法将所选孕妇分为甲组及乙组，以88例孕妇为一组。甲组所选88例孕妇中年龄最小为21岁，年龄最大为42岁，平均年龄为（32.1±3.14）岁，经产妇共有45人，其余为初产妇，乙组所选88例孕妇中年龄最小为22岁，年龄最大为43岁，均值为（32.3±3.15）岁，经产妇共计46人，其余为初产妇，两组患者年龄、分娩史方面差异基本可以忽略不计，数据并没有表现出统计学意义（P＞0.05）。纳入标准：孕妇及其亲属完全掌握本次实验；本院伦理委员会允许本次实验的开展；孕妇及其亲属均签署自愿协议。排除标准：孕妇患有其他可能影响实验结果的疾病[1]。

1.2 方法

在实验过程中，甲组孕妇接受常规护理，乙组孕妇接受常规护理联合孕期健康教育。在乙组孕妇护理过程中，护理人员应向孕妇及其亲属进行知识宣传，帮助孕妇及亲属掌握相关健康知识，赢得孕妇及亲属的配合和支持，以此降低护理工作的难度。……