杨选敏

摘要：兴趣对于学生而言十分重要，甚至影响学生的一生。本文立足于高中语文课堂教学实践活动，分别从“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“增强师生对话，深化情感体验”“视频有效带入，提升教学魅力”这三个方面入手，针对高中语文趣味化课堂的构建研究进行了初步地分析和探索。

关键词：高中语文;趣味化;构建研究

中图分类号：A 文献标识码：A

高中语文课程之一门基础课程，其意义是重大的。这就表明任课教师要有意识注重高中语文课堂教学质量，并且充分重视对于学生语文素养的培养，使得每一个学生都能接收到良好的语文教育。同时，任课教师要在教学之中要给予学生充足的发挥空间，教师要多引导，多放手，让学生在学习过程之中自由发挥，使得学生成为课堂的主人，有效提升学生的学习参与性和学习主动性，为提升学生的学习效率提供良好地条件支持。另外，很多教师在授课过程之中经常出现学生走神、窃窃私语等情况的出现，致使课堂教学氛围低沉。为此，任课教师要采取学生所喜欢、欢迎的教学手段教学，将教学内容以有趣的形式展示出来，从而使得学生更加服从于教师的安排和管教，从而才能在班级之中维护班级学习纪律，为打造积极良好的学习氛围提供良好地条件支持。这样，学生就会积极投入到学习之中，就会沉迷在趣味课堂中，这对于学生学习效率的提升具有积极的促进作用。

一、活跃课堂气氛，激发学习兴趣

俗话说：“兴趣是学生最好的教师。”当学生对于学习内容产生学习兴趣时，学生会关注，也会自主学习内容，有利于学生高质量学习。因此，任课教师可以活跃课堂气氛，使得学生在一个适宜学习的氛围之中学习，学生不仅会受到氛围的影响积极投入其中，还会引发学习欲望，从而获取更佳的教学效果。

如学习《烛之武退秦师》为例，首先任课教师创设情景：假如你的国家被其他的两个国家所围攻，你会怎么办呢？有的学生说道：“抓紧时间，向其他国家救助。”还要的学生说道：“想办法，给两个国家制造矛盾和嫌隙。”果然在情景创设的作用下，学生们纷纷发表自己的建议，十分积极主动。随即，开始进行其他部分的教学任务。老师相信大家能把课文读的更加流利了，现在同桌小朋友你一段，我一段把课文再读一遍。表现好的学生可以得到我精心准备的奖品。这样，通过情景的创设和教师的鼓励，学生就可以在轻松愉悦的学习氛围之中学习，进一步激发学生的学习兴趣。

二、增强师生对话，深化情感体验

阅读是师生之间、师生作者、师生文本之间的沟通与交流。教师在实施趣味阅读教学时，要增强师生对话，从对话之中帮助学生了解文本、认识文本，促使学生知识的吸收和应用。因此，任课教师可以通过提问、互动、竞答等方式刺激学生的发言，从而促使趣味阅读教学发挥更大的优势。

像教学《鸿门宴》为例，首先任课教师开展教学，将“鸿门宴”带入到生活之中，并且用课文中人物之间的对话引导学生学习，不经意之间活跃课堂氛围，使得学生专注于教师的讲解。其次，任课教师给予学生充足的自我学习时间，要求学生在充足的学习时间中感知学习内容，为竞赛做准备。在竞赛之中，学生以小组为单位参与，以按铃的方式抢答问题，回答正确加分，回答错误扣分，最终以小组分数的高低判断输赢，且学生在小组之抢答问题难度系数较大的则学生分数翻倍，以此类推。如课文中发生了怎样有趣的故事呢？课文中分别讲述了哪些内容呢？文中的“我”是如何应对的？通过竞赛，师生不仅加强沟通和交流，还能激发学生的学习欲望和竞争欲望，使得学生在课堂之中积极前进认真学习，为后续高质量开展阅读教学奠定条件支持。

三、视频有效带入，提升教學魅力

在高中语文教学期间，很多语文知识是不容易被理解的，较为抽象，单靠学生的理解是无法吸收的。同时，假如教师以传统的口述教学，学生也只会感觉语文学习的枯燥。基于此，任课教师可以以精彩的视频导入其中，既可以突破教学难点重点，又能抓住学生的心理特征，吸引学生认真学习，从而实现提升教学魅力、提升教学效果的目的。

如教学《沁园春·长沙》为例，教师导入不同视频，要求学生加以欣赏和观察，有效吸引学生注意力。视频一：街道上没有一个行人，天空中下起雪来，不一会洒落在地上的水变成冰，雪花也变得浓密起来……我们只能用千里冰封、万里雪飘……千山鸟飞绝……来形容此地的景象。视频二：视频中的地方非但没有冬天的景象，还十分温柔。这里的人穿着短袖，景色还十分宜人……同时，在视频的带入下，学生就会自主投入到学习之中，其教学效果自然会得到提升。其次，任课教师要求学生说一说观看视频的感受，有效激发学生的发言欲望。有的学生说道：“很冷，像身处其境。”还有的学生说道：“地方……”

总而言之，想要获得更好的教学效果，任课教师就要从教学实际出发，根据学生实际情况制定教学策略，并且采取较为新颖、多样的教学手段授课，来赢得学生的认可和支持，进而获取更佳的教学效果。这样，任课教师才能更好地为学生所服务，来赢得学生的关注和认可，提升学生对于学习语文的好感。如此一来，学生才能获得真正意义的提高，才能获取更佳的教学效果。