APP下载

“多角度”话水果

2021-01-04梁海霞

作文周刊·小学三年级版 2021年36期
关键词:桂圆多角度杨梅

梁海霞

同学们,你们喜欢吃什么水果呢?想不想把喜欢的水果介绍给大家呢?今天咱们就“多角度”来写一写自己喜欢吃的水果。

角度之一:写外形。每一种水果都有独特的形状,我们要把它的形状写出来。在《我爱故乡的杨梅》一文中,作者写道:“杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。”作者从形状、大小、刺三个方面来写杨梅的外形。在写杨梅的形状时,用“圆圆的”一词简洁地说明;在写杨梅大小时,作者将它与常见的桂圆进行比较,这样读者就能很清晰地了解杨梅的大小;在写杨梅的刺时,后文有“舌尖触到杨梅那平滑的刺”,作者借助触觉,描写出了杨梅成熟后刺的状态。

角度之二:写颜色。水果都有鲜艳的颜色,如何写出水果的色彩特点呢?作者是这样写的:“杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。”可见,作者是借助视觉,抓住杨梅颜色的变化来描写的。“先”“隨后”“最后”这三个表示顺序的词语的运用,把杨梅颜色的变化过程写了出来。

角度之三:写味道。最让人垂涎欲滴的要数水果的味道了。“没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。”作者又通过味觉这一感官,抓住“没有熟透”和“熟透”的杨梅特点来写味道,把杨梅味道由酸到甜的转化过程写了出来,这恰恰是杨梅味道的显著特点。

猜你喜欢

桂圆多角度杨梅
多角度描写,让人物“活”起来
多角度培养学生的抽象思维能力
桂圆和苔藓
杨梅
对一道习题的多角度思考与拓展
走进新余市仙梅种植农民专业合作社
不按套路出牌
开心就好
杨梅酒
桂圆干买前摇一摇