课堂情景

自习课上，兰兰正在做阅读题。她遇到一道不会做的题，使劲拍了一下班长玲玲的肩膀，大声说：“喂！玲玲，告诉我这道题怎么做！”

玲玲抬头看了兰兰一眼，没有理会她，继续埋头做题。

老师：同学们，看了这个情景，你有什么想说的吗？

琪琪：兰兰同学在向玲玲请教时一点礼貌都没有，语气带有命令的口吻，听了让人感觉很不舒服。

萍萍：她使劲拍了一下玲玲的肩膀，一定会把玲玲吓一跳。

丽丽：兰兰同学请教时不注意场合。自习课上同学们都静悄悄地学习，她这么大声喊，会影响到其他同学。

卉卉：玲玲正在埋头做题，说明她正忙于学习。妈妈告诉我，最好在别人方便的时候请教问题，这和不要在别人交谈时随意打断是一个道理。如果自己确实很着急，可以在请教前加上礼貌用语，例如“方便打扰一下吗”，这样既得体，又不让别人反感。

老师：同学们说得真好！错误的请教方式不仅会给别人带来不舒服的感受，自己也得不到想要的答案。假如你是兰兰，你会怎样向玲玲请教呢？

卉卉：我会这样说：玲玲，你现在方便吗？我有一道阅读题不会做，你可以帮我吗？谢谢你！

玥玥：玲玲，我试着从这几个角度回答问题，可是都答不上来，你能帮我看看该怎么答吗？

老师：大家觉得卉卉和玥玥的请教做得怎么样？

丽丽：卉卉说完问题后补充了一句“谢谢你”，这是请教时最基本的礼貌用语。

萍萍：玥玥请教时把问题表达得清楚明了，让人一听就明白问题的内容。……