李开标

(福建省上杭县第一中学 364200)

高中化学设计很多的模型，如原子结构模型、晶体模型、原电池模型以及等效平衡模型.教学中应注重为学生深入细致的讲解这些常见模型，使学生深入理解化学模型本质，解题中能够迅速的联想对应的模型，实现高效、正确解题.

一、运用建模思想解答原子结构习题

原子结构模型是高中化学的基础知识，重要性不言而喻.教学中应注重借助多媒体技术为学生宏观展示原子的内部结构，在其头脑中留下深刻的印象，深化对原子结构模型的认识与理解.同时，运用建模思想解答相关习题，使学生体会运用建模思想解题的解题过程，把握相关解题细节，为在解题中灵活应用建模思想做好铺垫.

B.X、Y均可形成三氯化物

C.X的原子半径小于Y的

D.Y仅有一种含氧酸

二、运用建模思想解答晶体计算习题

晶体结构模型较为抽象，不易理解.为在解题中熟练应用，教学中应注重为学生展示常见物质的晶体模型，传授常见问题的解题思路与技巧.另外，结合新颖问题情境，与学生一起分析应用晶体模型解题的思路，增强学生的解题自信，指引其更好的解答类似习题.

例2如图1(甲)所示，若NiO晶胞中离子坐标参数A为(0，0，0)，B为(1，1，0)则C离子坐标参数为____.一定温度下，NiO晶体可自发分散并形成“单分子层”，可以认为O2-作密置单层排列，Ni2+填充其中如图1(乙)所示，已知O2-的半径为am，每平方米上分散的该晶体的质量为____g.[用a，NA表示]

图1

三、运用建模思想解答原电……

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