赵瑜

摘 要：在当前的小学教育教学中，语文学科的重要性是不言而喻的，对于小学语文教师而言，针对低年级学生的教育教学中，关键的就是对于学生的识字教学，只有通过识字教学的开展才能够真正的帮助学生掌握语文基础知识，才能够推动小学语文有效的开展小学语文的相关教学工作，因此对于小学语文教学而言，识字教学是开展语文教学的基础，而对于学生而言，学习语文知识的关键是识字教学。只有学生有了很高的语文识字储备，才能够真正的完成对于语文知识的学习、理解以及写作等多方面的能力，因此本文就针对小学学生的识字教学进行浅析，分析如何有效的培养学生的语文识字兴趣，帮助学生养成好的识字习惯，从而提高学生的识字能力。

关键词：小学语文;识字方法;多元化;识字能力

引言

汉语作为我国的国语，汉字也是我国传统文化的历史沉淀，对于小学语文教师而言，开展语文教学的第一步就是对学生进行识字教学。而在小学语文教学中，识字能力是推动语文学习的关键，特别是在小学语文低年级教学中，识字教学永远都是第一重点。在进行识字教学的时候，我们首先需要针对汉字的字形结构以及读音等进行针对性的教学开展，而这个过程中往往会遇到很多的问题，对于小学学生而言，只有掌握了识字的方法，才能够有效的提高自身的识字能力，而对于小学语文教师而言，识字教学本身是十分枯燥的，只有语文教师掌握方法，激发学生的识字兴趣，才能够帮助学生养成好的识字习惯，提高学生的识字能力，让学生真正的享受识字学习，感受到识字学习中的乐趣。……