路华

摘 要：现代教育强调培养学生在“德、智、体、美、劳”方面的全面发展。书法教育不仅能够让学生掌握书法技能，还能够提升学生的审美能力。教师在书法教学的过程中，要从视觉、想象、感受等多个方面培养学生的审美素养，并使其逐渐形成自己的书法风格。从书法艺术的教育意义入手，分析书法艺术教育现状，指出其中存在的问题，并提出加强书法艺术教育、提升学生审美素养的策略，以加深学生对优秀书法作品的了解，实现学生与创作者的思想共鸣，使学生在感受书法作品魅力和内涵的同时，全面提升审美能力。

关键词：书法教育;教学模式;审美素养

基金项目：本文系贵州省社科联理论创新联合课题“提升高职院校书法课程德育成效的实践策略研究——以铜仁幼儿师专为例”（GZLCLH-2021-328）研究成果。

中国传统艺术最早起源于新石器时代，主要代表性艺术有书法、音乐、剪纸、绘画和戏曲等。其中具有深厚文化内涵的书法，体现出了不可估量的文化价值，展现了中华民族自强不息的精神。如今，在新时代全面深化改革的教育形势下，教师在教书育人的过程中更注重提升学生的文化和审美素养。为了能更好地提升学生的审美素养，教师需要转变传统的教学理念，创新教学思路，通过培养学生良好的学习习惯和优秀品质，激发学生的审美潜能。教师要引导学生正确理解书法的内涵，而并非只是让学生学习字体结构、书写姿势等。教师要回归书法艺术教育的初衷，培养学生的审美能力，营造良好的学习氛围，为学生的全面发展打下坚实的基础。……