刘芬

“让困难家庭学生接受公平有质量的教育，是党和人民赋予我们光荣而艰巨的历史使命，更是新时期实施乡村振兴战略的需要。”10月28日，湖南省教育厅召开“十四五”教育系统乡村振兴工作部署推进视频会，衡阳县人民政府副县长罗士夫作典型经验介绍。

罗士夫掷地有声的发言，展现的是当地政府戮力同心办好乡村教育的底气与决心。

“书记下乡都会考虑去学校”

地处偏远、设施陈旧，老师留不住，学生往外走，几乎是农村学校共同的“尴尬”。衡阳县金溪中学位于衡阳与娄底交界线上，紧临双峰县，是一所典型的农村寄宿制学校。

11月上旬，记者来到金溪中学，校长欧阳曙东带记者沿着整洁的柏油路面在校园转了一圈。“运动场、围墙、领操台、停车场、食堂附属房屋都是新建的，还有护坡、校园路面油化等。”欧阳曙东边走边介绍，脸上写满了幸福。

而说起改造前的金溪中学，师生们怨声载道。运动场是一块仅有两个篮球架的水泥坪，学生们从寝室出来必须经过一块黄土坪，“下一次雨，校园里几天都是黄泥巴。受场地限制，学校连运动会都开不了。”附近村民说，组织学生跑个步还要借用校外的一条水泥马路，老师们沿路拦着车子保证安全。

这样的条件下，老师留不住，学生要往城里转，欧阳曙东深感无奈。

转机起于今年6月5日，衡阳县委书记曾建华到校调研，明确指出乡村振兴，教育须先行。

金溪中学校园提质改造被提上日程。衡阳县教育局、金溪镇党委政府多次到金溪中学进行实地调研，确定了改造方案。……