谌志辉

计算机专业的目标是培养IT产业高素质、能力强以及能够适应社会需求的专业化人才。计算机专业课程的开设应与市场对接，适应市场的需求。开设Linux课程，能够推进计算机专业课程与市场对接，实现教学内容的与时俱进。

一、如何进行Linux课程的学习

1.Linux的发展历史和应用领域

Linux系统诞生于1991年，由芬兰大学生Linus Torvalds和众多爱好者共同开发完成。Linux是一个开源、免费的操作系统，其稳定性、安全性以及处理多并发的能力已经得到业界的认可。Linux在服务器领域的应用是最强的，尤其在一些高端领域尤为广泛。目前很多大中型甚至是集群项目都在使用Linux，很多软件公司考虑到开发成本都首选Linux，在中国的众多软件公司中得到广泛的使用，Linux已经成为程序员的主流工作平台。

近年来，Linux在嵌入式领域的应用得到了飞速发展。Linux运行稳定、低成本，且可以根据需要进行软件裁剪，内核可以做到很小等，使其在嵌入式领域的应用得到非常大的提高。

物联网、大数据、云计算等主流行业大多数都是依靠Linux操作系统，因此学习Linux也可以为学习网络安全、大数据、云计算、人工智能等热门专业打下坚实的基础。

2.开设Linux课程的困惑与成因分析

目前我校开设的服务器配置课程主要是Windows server 2012，学生学习起来没有不适感，纯图形化界面操作，有计算机基础就很容易上手，学生好学，教师也容易教。因为Linux系统是以服务优先，考虑的是服务的稳定性和安全性，Linux系统主要是命令行操作，学生刚接触Linux的命令行会感觉很困难，学习方式、思维模式和Windows系统很不一样。学习Linux还需要掌握大量的英文指令，各种服务的配置文档都是纯英文的文档。学生因为畏惧英文学习，学习起来有畏难情绪，普遍刚开始有很高的学习热情，几周之后，等热情消退后就难以提起学习兴趣。

3.选择最合适的Linux版本

Linux主要的发行版如图1所示。

CentOS以稳定高效而著称，而且还是免费的，大部分中小企业的服务器都选择CentOS，网上能够找到很多相关的技术帖和教学视频。广东省内的很多知名中职学校都选择CentOS作为Linux的学习版本。学会了CentOS也就学会了RedHat，命令配置几乎一模一样。因此，Linux课程教学建议选择CentOS7的发行版本。

4.搭建学习Linux的平台

俗话说：“工欲善其事必先利其器。”学生学习Linux系统不能只依靠学校机房一周两三节的实操课，首先要教会学生自己搭建测试机或者虚拟机系统，让他们自己在家里就可以学习Linux系统知识。虚拟机系统目前最好用的是vmware workstation，教师重点教会学生一些技能（图2）。

5.充分利用各种学习平台

指导好学生充分利用课外时间进行学习，推荐学生在各学习平台进行学习，例如51CTO学院、CSDN，甚至是学生经常用来娱乐的bilibili，帮助他们选择好的视频节目，抽空解决他们自主学习中遇到的问题。

6.培养整理笔记的习惯

培养学生记笔记的好习惯，可以教会学生使用有道云笔记或者印象笔记来进行笔记整理。每次完成一个项目任务后，布置相应知识点的笔记作业，学生可以利用晚修时间进行笔记整理，及时总结和消化当天的学习内容。

7.发挥竞赛选手的榜样带动作用

发挥竞赛选手的辐射作用，下午第三节课开放实训中心B402竞赛室，让参加网络搭建项目和云计算服务竞赛的选手帮忙解答学生学习Linux中遇到的问题。要求参加竞赛的选手建立自己的博客，每个选手都要把平时学习中的知识点记录在里面，锻炼总结能力，这样供别人参考的同时，也能提高自身编写文档、撰写方案的能力，锻炼自己的总结能力。

8.规划好学习方向和目标

Linux課程的主要任务是培养学生了解和掌握Linux系统的基本知识、基本原理和基本技能，培养网络系统Linux专业素养和初步使用、分析与维护系统的能力，为学习后续的专业课程和就业奠定基础。在课程内容设置方面，要充分考虑课程体系设计的合理性，理论教学够用，强调实践为主，突出培养学生的Linux实践能力，确保学生掌握常用服务的配置管理技能，进而使学生能够在岗位工作中灵活运用Linux。

教师要先规划好方向和目标，在授课之初，教研组要认真开展研讨，认真规划好第一阶段该学什么，下一阶段该学什么，如何形成项目进行教学，如何进行阶段考核。

因此，课程内容的选取是关键，对省内兄弟学校相关专业Linux课程进行调研后，结合我校师生的实际情况，笔者认为Linux课程主要学习以下内容（图3）。

教师在第一节课就把Linux本学期的知识结构通过思维导图的方式呈现，学生在学习的过程中，清楚目前学到什么地方，接下来要学什么，有清晰的脉络。

二、重视学生的英语学习

学习计算机就必须要和英语打交道，尤其是Linux，不管是看系统日志或者服务日志、错误提示等都是英文。如果直接将英文放到翻译平台在线翻译，又经常出现误差，因此，英语成为很多学生学习Linux的拦路虎。教师在上Linux这门课程的时候，不能只教Linux，而应该边教Linux技术，边组织学生学习相关的英文词汇。

中职学生普遍对学习英语存在畏难情绪，在英语学习的过程中，刚开始热情还算高涨，一般过了几个星期后，学习积极性就会下降，如果教师不监督，学生很快就会懈怠下来。这个时候，教师要及时鼓励，适时引导，让学生学会自我监督，树立学好Linux的信心。

教师要把Linux中常出现的英文词汇汇总成册，形成Linux常见词汇一览表，提供给学生早读时朗读，要求他们看到词汇就知道什么意思。根据统计，虽然Linux命令有几千个，但常用的英文词汇大概三四百个，只要努力，每个学生都能顺利地掌握好。坚持每天积累一点英文词汇，英语就不再是学习Linux的绊脚石。

三、提高键盘输入效率

跟Linux打交道的过程需要大量地敲键盘，键盘的熟练程度会直接关系到Linux的操作速度。刚开始学习Linux的时候，就应要求学生掌握正确的指法，尽量做到键盘上第二行的键也能够盲打出来;不要用数字小键盘来输入数字，养成用键盘上第二行的键来输入数字的习惯，适应之后，Linux的操作过程就会越来越顺畅。通过一段时间的强化，学生的Linux操作速度就会大大提升，从而增强学习的信心，提高学习Linux的兴趣。

四、掌握shell编程是学习Linux的前提

shell是一个程序，采用c语言编写，是用户和Linux内核沟通的桥梁。它既是一种命令语言，又是一种解释性的编程语言。shell是Linux原生的编程语言，不存在兼容性的问题，即学即用。shell脚本是入门最快、最高效的一个脚本语言。

笔者认为shell学习应该分成四个阶段：第一阶段，能看懂shell脚本;第二阶段，能修改shell脚本;第三阶段，能编写shell脚本;第四阶段，能优化shell脚本。具体来说，授课的内容应包括以下方面的知识（图4）。

五、结束语

计算机专业开设Linux课程非常必要，学习Linux课程可以提高计算机专业人才培养的质量，有助于学生升学和就业创业。因此，在计算机专业的教学中，应当重视Linux课程的研究，首先帮助学生建立整体的学习框架，然后给出具体知识点，先教会学生怎么做，再帮助他们理解为什么这样做。

责任编辑 陈春阳