吴数英

摘要：当前，小学语文写作教学普遍存在动笔难、思维难、创新难等问题。笔者尝试从丰富小学生阅读视野层面探索了课外阅读在语文写作教学中的重要性，提出了课外阅读与语文写作教学深度融合的策略，希望进一步丰富小学生语文知识点，不断提高语文写作质量。

关键词：课外阅读;小学语文;写作教学;高质量

随着新课标与新课程在基础教育中纵深发展，小学语文教学越来越重视阅读兴趣与阅读能力的培养。新课标中明确提出：小学语文阅读教学必须坚持学生需求为导向，注重教材内容与学生实际情况向结合，更好的培养学生的阅读思考能力，增强阅读生活感悟。如何将课外阅读与小学语文写作课堂教学结合起来是语文教学探索的重点内容。当前，小学语文写作教学面临着动笔难、发散难等难点问题，其根源在于小学生积累和认知的局限[1]。严重影响了小学生的写作思维，高质量教育背景下挖掘课外阅读的意义，对解决小学生语文写作中的难点、痛点有显著的意义。

1课外阅读在小学语文写作教学中的重要性

将小学生课外阅读和小学语文写作教学结合起来，其重要性主要集中在以下三个层面。

首先，课外阅读是写作知识点的有力补充。在实际的阅读教学中，大多以课本阅读为基础，导致阅读教学知识针对比较典型的教材课本进行，学生阅读的渠道单一，缺乏对阅读过程中知识的有效积累，导致学生积累的写作素材不够，不利于写作教学的开展。……