赵娜

摘要：在进行教学时，传统评价是根据学生的学习能力以及最后的考试结果来完成的，而形成性评价则是对学生的学习过程进行评价，教师根据学生的学习状态和学习进度来对教学内容进行调整。本文对传统教学评价存在的问题进行了分析，并阐述了如何在中职英语教学中进行形成性评价的有关策略。

关键词：中职;英语教学;形成性评价

随着中职院校的改革不断地深化，教学评价对于英语教学来说也越来越重要，学校、教师和学生都必须对其进行重视。而形成性评价就是一种有效的能够结合学生的学习情况的评价方式，对于正在进行的教学方案起到了比较重要的作用。形成性评价能够及时发现学生在学习中的不足，而非对学生进行登记区分，这种评价能够有效的帮助学生提升学习效率和学习质量。

1传统教学评价存在的问题

1.1期末考试占据的比重较高

在传统的教学评价中，通常是以终结性的评价为主，即经过一段时间的学习以后，为了使教师对于学生的成绩有所了解而采用的评价方式，在学期末学生经过阶段性的总复习以后，在固定的时间内完成一套试卷，然后根据试卷的最终成绩来对学生进行评价。这种评价方式对于学生的考试成绩太过于重视，从而对学生的主动性和创造性进行了忽视，无法对学生的综合能力进行评价。在很多学校的评价体系中，学生的最终成绩占总成绩的70%，平时的成绩只占总成绩的30%，这种传统的评价方式对于个人优劣太过于重视，不利于学生的个人成长。……