李正庚　王镓豪

习近平总书记指出：“书法是中华文化瑰宝，包含着很多精气神的东西，一定要传承和发扬好。”书法作为中国优秀传统文化和艺术门类之一，有着悠久的历史。自党的十八大以来，随着党和政府复兴传统文化力度的加大，社会开始重新认识传统文化，传统书法艺术越来越受到重视。公共艺术教育是培养非艺术类专业大学生的艺术教育模式，是高校文化传承与文化传播的重要载体，其中书法公共艺术课程对当代大学生有独特的教育价值。

中国书法以汉字为书写对象。中国汉字与拼音字母文字不同，是一种表意文字。自创造以来，汉字就蕴含了先民的审美观念。此种审美投射到文字创造之中，使每个文字都有自己独特的点画和结构。鲁迅曾说我国文字有三美：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”形美，即指汉字结构之美。文字与口语不同，文字是记录信息传播的书写系统，是一种视觉符号系统。当文字被书写下来，文字之“形美”便呈现出来。宗白华认为：“中国的书法，是节奏化了的自然，表达着深一层的对生命形象的构思，成为反映生命的艺术。因此，中国的书法不像其他民族的文字，停留在作为符号的阶段，而是走上了艺术美的方向，成为表达民族美感的工具。”书法公共艺术教育从根本上讲是一种审美教育，为当代大学生提高艺术修养提供了一条非常便利的渠道。从字体看，中国书法有篆、隶、草、行、楷五种字体，每种字体都有各自的艺术品质。……