李玉英

篮球运动从幼儿做起，从幼儿园开始是练习篮球基本功的最好阶段。进行篮球训练不仅能增强孩子的身体素质，加快孩子身高增长的速度，能释放孩子紧张繁重的学习压力，活跃大脑，提高学习效率，还能培养孩子团队协作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。

一、如何建立幼儿学习篮球的兴趣

以丰富多彩的篮球游戏吸引幼儿对篮球运动的兴趣，并根据幼儿年龄特征合理制定科学适宜的篮球运动技能年龄发展目标及实施手段，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。在促进幼儿身体素质发展的同时，培养幼儿团队合作、勇敢拼搏等优良心理品质。

（一）以培养幼儿参加篮球活动的兴趣为出发点

兴趣是幼儿参加篮球活动的内部动力，有了这种动力，幼儿才愿意参加篮球活动，喜欢这项活动，从被动地在老师的指令下机械的运动，转向积极主动地自主地与游戏相结合，符合幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园的发展。幼儿在篮球活动中的兴趣来源与活动的本身，来源与老师自身篮球的技能展示和方法的引导。教师通过自身篮球技能的展示吸引幼儿的眼球，引发幼儿的学习热情，老师引导幼儿丰富多样的玩法，开展各种有趣的合作和竞赛篮球游戏活动，激发幼儿主动积极投入篮球活动，身心得到了愉快，同时也促进幼儿健康快乐的成长。

（二）以培养幼儿积极主动参加篮球活动的良好习惯为主线

任何一种习惯都是从小养成的，教师有计划地开展篮球活动，系统地组织幼儿进行各种基本动作练习，促使幼儿长期接触篮球活动，喜欢参加篮球锻炼成为生活中的一种固定性为，这种行为不仅现在对幼儿有益，而且对幼儿终身发展都大有裨益，为入小学、中学乃至成人以后的体育锻炼奠定了基础。这种长期坚持不懈的体育锻炼，养成终生锻炼的体育意识，必将给幼儿带来良好的身体素质。

二、幼儿园篮球环境的熏陶

（一）场地的提供

我园充分有效地利用幼儿园的大操场，设计符合幼儿年龄段、身心发展的篮球场，给孩子们提供篮球架和四号华蒙星标准篮球，同时幼儿园的走廊、幼儿园小操场、多功能大厅作为室内场地，墙壁到处都有篮球架和篮球，让孩子随时都可以用到篮球，这样无论是晴天还是阴天都不会耽误孩子练习篮球活动，让幼儿形成我和篮球天天玩耍的意识，就像吃饭、睡觉一样的自然，来加强幼儿锻炼、练习篮球的意识，让孩子时刻都与篮球接触的机会，提高孩子对篮球的兴趣。

（二）环境创设教育

《指南》中指出：“幼儿园要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”，创设环境就是为吸引幼儿自觉、自愿、愉快、自由地参与到游戏中，游戏环境必须适宜幼儿身心活动和自我表现，充分体现“以幼儿为本”的教育理念，在实际的过程中，创设篮球游戏环境。

三、创设篮球氛围，引起幼儿对篮球的兴趣

《指南》的说明指出，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，每个幼儿在沿着相似的进程发展过程中，各自发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展的个体差异，支持和引导幼儿从原有的水平向更高的水平发展。

（一）球感的培养

兴趣是需要培养的，幼儿园的孩子最初接触篮球是从小班拍球开始。小班幼儿对球有着执着兴趣，刚入园的幼儿，教师可以组织孩子玩“滚球”游戏，大家围成圆圈，球在圈内滚动，鼓励孩子相互滚球，锻炼孩子小肌肉发展和兴趣。当孩子适应一段时间后，教师可以设置“抱球走”游戏和“追球跑”游戏等让孩子对球产生一定兴趣，善于抓住孩子的兴趣从开始比一比谁的球拍得多游戏，让孩子学会在空余地方练习拍球，在操场、走廊、拿起球随时随地拍球。

（二）技巧的练习

篮球运动、简单易学，模仿和直观是幼儿的思维特点，教师要规范和正确，便于幼儿模仿和练习。课堂中教师通过有趣的篮球游戏，让孩子喜欢打篮球，增强体质，提高幼儿的而自信。

四、我与篮球交朋友

首先，引导幼儿主动与篮球成为好朋友，并激发幼儿对球的喜爱。开始时，我们发现很多幼儿都停留在原地拍球的基础上或者是连球都拿不稳。还有些孩子拿到球拍几下之后就不想玩了，有些拍球跟不上节奏，很快对其失去兴趣，便把篮球当成板凳坐和玩，还时不时说好累呀。因此，我想了个办法，与孩子协商，每人给自己的篮球起一个好听的、自己喜欢的名字，与自己的篮球交上好朋友，并把自己篮球朋友贴上名字。师告诉孩子，篮球不能当椅子坐，如果坐过的篮球会变形，就会拍不起来了。

五、篮球规则学习，提高幼儿竞技积极性

比赛必有规则，篮球比赛也如此。教师在组织实战赛的过程，分组进行，大家都要郑重对待，比赛的孩子需要团结合作，不能个人利益为主，要有团队精神。在做观众的同时，也要有观看的礼仪，做到鼓掌和喝彩。

六、将幼儿篮球活动渗透到日常活动中

在平日里，我们教师在散步时可以带领孩子如“顶球走”“传球”游戏、用球当作是音乐器械来拍打等，提高幼儿的平衡、控制能力，把篮球教育融入一日常规生活中，使篮球教育更有趣。

七、家园共育，促兴趣提高

为鼓励幼儿积极参与篮球运动，肯定他们在篮球赛中勇敢的表现，我园开展了《亲子篮球运动会》《亲子篮球操》等活动，园长特意定制了非常精美的奖杯和奖牌，为篮球赛中获得冠、亚、季军的队员以及所有参赛运动员们颁奖。这种物质上的鼓励不仅让孩子们感受到篮球运动带来的快乐、自豪和成就感，更让他们感受到团队合作的力量，为集体增光的信心。

通过以上这些策略，引导幼儿积极参与篮球运动，不仅提高了幼儿的身体素质、协调性、快速反應能力。还增进幼儿对篮球常识的了解、对篮球赛规则的熟悉、对篮球基本技能的掌握，也帮助也如意识到团体合作的重要性，增强了面对失败和挫折的勇敢和自信心，更是激发了幼儿对篮球的认识、参与的激情和兴趣。总之，教师要不断从激发幼儿的兴趣入手，把握幼儿的身心发展规律和年龄特点，尊重和理解幼儿的个性差异，因材施教，勇于创新，注重培养幼儿创新意识、综合能力和积极向上的情操，才能适应素质教育的需要，促进幼儿的全面发展。希望幼儿玩在球中、乐在球中，在球中成长、在球中进步、在球中发展，在球中健康快乐。