安徽医学高等专科学校 胡敏华，邾枝花

普通高等院校思政教育在青年大学生“拔节孕穗期”的思想下引领方面发挥着不可替代的作用。高校思政教育工作在此阶段可以增强当代大学生四个自信，创新性的开展课堂思政将社会主义核心价值观融入教书育人全过程，实现全方位了三全育人[1-2]。

高校专业课程的教育教学工作也应坚持专业内容和思政内容相融合，坚持社会主义办学，将社会主义核心价值观创新性的融入高校专业课程的教学工作，重点建好思政元素和专业课程有机融合，在落实立德树人根本任务的关键课程等方面进行探索[3-4]。

本文以有机化学实验课程中实验教学为例结合课程思政元素。在教学中充分嵌入思政元素，并探讨如何有效地在专业基础课程中结合社会主义核心价值观等思政教学内容。

一、提高教师自身的思政认知水平

高等学校专业课教师的思政认知水平，其决定着高校教师整体思政水平，依据不完全统计指出高校教师中有百分之八十左右的专业课教师，提升专业课教师水平的任务迫在眉睫。专业教师在授课过程中应结合专业特点，深挖课程思政元素找准思政元素融入点，自觉传播社会主义核心价值观，为祖国培养合格的中国特色社会主义伟大事业的接班人[5]。“打铁还需自身硬”，高校教师作为课程思政的教学主体自身的思政水平也需要及时提升。推动广大专业教师的思政水平主要从以下几个方面：一是要“强自身”。……