>>>张 瑞 张英峰

新高考改革在给予学生更多选择权的同时，也对学生的生涯规划提出了更高的要求。高中学生由于自身生活阅历的欠缺，往往不能准确定位自己的职业理想，这就要求教师正确审视生涯规划在教学中的作用，有意识地在教育教学工作中融入生涯规划教育，帮助和引导学生了解自己的兴趣爱好、性格特征，明确自身优势，从而合理地进行职业选择，正确规划未来。

一、高中数学教学中融入生涯规划教育的必要性

当前社会产业结构不断转型升级，对于复合型、创新型人才的需求尤为强烈。数学作为自然科学的基础学科，与其他学科及很多职业都有着密切的联系，特别是很多理工科专业对应的工作（比如计算机、土木工程、测绘等行业）都要求从业者具备坚实的数学基础和严密的逻辑思维能力，由此可见，数学与应用数学是其他专业的基础。随着社会的进步和科技的发展，数学与其他专业的联系将更加紧密，数学知识的应用将更加广泛。这就要求教师在教学活动中不能局限于讲授数学知识，还要引导学生认识数学在生产生活中的应用价值，了解数学与各种职业的联系，重视对数学知识的学习。教师要注重培养学生自主探究解决问题的能力，形成一套严谨的思维方式，养成周密做事的习惯，使其终生受益。

教师必须有意识地挖掘课程资源，打造高效课堂，将生涯规划自然地融入到教学活动之中，通过课堂教学和课后实践培养学生的数学思维、数学意识和数学能力，让学生在未来的工作和生活中拥有更广阔的发展空间。