虞艳丽

（宁波大学科学技术学院 浙江·宁波 315000）

培养什么人，如何培养人，是教育的根本问题。习近平总书记在十九大报告中指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。”并提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合”的要求。之后一系列文件相继出台，产教融合作为一个“热词”成为促进高等教育发展，加强创新应用型人才培养的一项重要方针和统筹推进教育综合改革的重要制度。

产教融合的核心和本质是什么？产教融合作为创新型人才培养的重要途径，对创新创业教育提出了哪些新的要求？未来，创新创业教育该如何走向？本文力图在分析现状、正本清源的基础上，提出推进创新创业教育改革的思考和策略。

1 从校企合作到产教融合的决定性转变

产教融合是行业企业与高校出于自身发展需求，双向交互，最终成为人才供需共同体的过程。它与我们平常所讲的校企合作并不是同一个意思。

校企合作与产教融合都强调高校与企业、教育与职业、人才培养与企业生产的结合，都是创新人才培养的重要举措。校企合作是高校为了实现人才培养目标，主动向企业靠拢，寻求与企业的联合，为企业针对性培养人才的过程。产教融合是产业与教育的深度合作，是高校为提高人才培养质量与行业企业开展的深层次合作。一方面是指企业为了转型或技术升级，自身举办培训机构或与高校联合培养所需要的人才，另一方面指高校为实现应用型人才培养目标，主动与行业企业融合，按照行业企业的要求，规划和设计人才培养路径。……