吴罗义　兰德新

摘要：新工科建设是我国高等教育发展的新阶段，探索工程教育的新教学体系是当前高校教育改革的核心任务。公共数学课程体系建设与改革是应用型本科人才培养重要一环。以武夷学院普及面最广的数学公共基础课改革为例，阐述了公共基础课面临的现状，并从课程知识体系的模块化、教材建设、实践体系、教学手段、教学方式等方面提出了公共数学基础课的改革策略，从而更好地有利于应用型人才的培养。

关键词：数学公共基础课;集群化;教学体系

中图分类号：G642.0 文献标识码：A

2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”，并发布了若干通知，全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设。在此背景下，学科群的规划、专业的多元化和应用型人才的培养，对公共数学课程提出了更高的要求，需要公共数学课程积极探索新模式，实现数学课程服务于专业知识的学习和应用能力的培养。

为适应新时期的应用型人才的培养，许多学者对数学公共基础课的课程体系、课程内容和教学方式等方面进行研究。项明寅等从公共高等数学课程的培养目标、教学内容体系、课堂教学理念等方面进行较全面的论述。蒋红梅以四川文理学院为例，从教学方案、开课模式、教师队伍、教学手段、教学方式等方面提出了公共数学服务学科专业发展的改革策略。……