广东：立法赋予教师教育惩戒权

广东省十三届人大常委会第二十次会议日前表决通过《广东省学校安全条例》，率先通过立法明确赋予教师教育惩戒权，并对教育惩戒内容作出详细规范。

该条例列举了适用教育惩戒的情形。中小学校学生在校园内，有用硬物投掷他人、推搡、争抢等违反学校安全管理规定行为的，教师应当予以制止和批评，可根据实际情况，采取与其年龄、身心健康相适应的教育惩戒措施。对义务教育阶段学生违反学校安全管理制度的，该条例明确，学校应当批评教育，并可以约谈学生监护人；情节严重的，应当给予纪律处分。非义务教育阶段学校根据学生违纪的情节、后果和影响，可以给予直至开除学籍的处分。未成年学生有不良行为的，还可在其监护人陪同下，在学校进行专门法治教育。

四川：启动义务教育教师“双安工程”

四川省今年将启动“安身工程”“安心工程”，通过加强教师周转宿舍建设、中小学教师住房建设，让广大中小学教师能够安心从教。

“安身工程”在原有农村义务教育教师周转宿舍建设的基础上，扩大到全省183个县（市、区）义务教育学校。全省义务教育学校的特岗教师、支教交流教师、无住房和离家较远需在学校食宿的在编在岗教师均将有机会入住周转宿舍。“安心工程”通过建设独立产权住房、共有产权住房，团购商品住房，提供教师公寓以及发放购房补贴等多种方式解决教师住房问题，保障对象为全省183 个县（市、区）公办中小学（含幼儿园）在编在岗的教师，优先考虑从教10年以上的无房教师和生活困难教师。

山东：出台县域学前教育普及普惠督导评估方案

近日，山东省印发县域学前教育普及普惠督导评估实施方案，以进一步推动县级人民政府履行发展学前教育职责，不断提高学前教育普及普惠水平。

督导评估内容主要包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况三个方面。在评估结果运用方面，山东将学前教育普及普惠情况纳入对市级人民政府履行教育职责评价的重要内容，督导评估结果作为对县级人民政府及其主要负责人履行教育职责评价和教育发展水平综合评估的重要依据。对履行学前教育普及普惠工作职责不力、未如期完成规划目标的市和县，采取约谈有关负责人、通报批评等方式予以问责。

辽宁：新建小学原则上“一校带一园”

辽宁省政府将“增加普惠性学前教育资源供给，做好城镇小区配套幼儿园治理工作”列为2020 年重点工作项目。对此，辽宁省教育厅将从增加普惠性学前教育资源供给、提高保教质量、加强幼儿园监管三个方面推进相关工作。

为增加普惠性学前教育资源供给，辽宁将大力发展公办园，具体举措包括：在公办园短缺的城乡地区新建一批公办园；新建小学原则上“一校带一园”；利用闲置公共资源，优先改建公办园；积极接收部队、国有企业停办的幼儿园；每个乡镇至少办好一所公办中心幼儿园。同时，辽宁将扶持普惠性民办园发展，通过购买服务、综合奖补、派驻公办教师等方式支持普惠性民办园发展。

河南：实施“农村学校”地方公费师范生培养计划

河南省教育厅、财政厅、人社厅、编办日前联合下发通知，从2020 年起，在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划。今年，河南共计划招收地方公费师范生5000 名，其中，“小教全科”地方公费师范生培养计划3000名、“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名。

河南省“农村学校”地方公费师范生培养计划实施范围为全省农村义务教育阶段学校教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出且工作基础好、积极性高的县（市）和开封市祥符区等12 个“县改区”的市辖区。“农村学校”地方公费师范生在校培养期间免除学费，所需费用由省财政承担；在校期间，继续享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。

江苏：出台系列政策扶持民办园

江苏省教育厅和财政厅日前联合发文，就疫情防控期间民办幼儿园稳定发展，出台相关扶持政策。江苏提出，统筹各类资金，安排好生均公用经费拨款，落实相关费用优惠减免政策，并加大金融支持力度，为民办园纾困解难。

同时，各地要落实相关费用优惠减免政策，教育行政部门要结合实际主动协调财政、人力资源和社会保障、税务等部门，在房屋租金、税费等方面按规定统筹落实好疫情期间各项优惠政策，确保疫情期间民办幼儿园正常运行。