■秦皇岛市海港区耀华小学 黄 涛

本文以秦皇岛市海港区耀华小学开展校园足球运动为例，从学校管理者的视角出发，结合政策形势分析学校实际情况，布局与开展校园足球项目。学校以学生为基础，从学校课程设置、师资配备、社会宣传等方面持续发力。最后，文章对实施过程中出现的问题进行反思，探讨义务教育阶段推进校园足球的方法和措施。

认清形势，分析校情

校园足球是在我国足球后备人才严重匮乏和青少年体质与健康状况连续20 多年下滑的背景下开展起来的，且作为“阳光体育运动”的有效载体和补充，其指导思想是“以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才”。耀华小学作为首批全国校园足球特色校、首批全国校园足球布点校、首批全国学校体育联盟足球项目校，希望通过营造浓郁的校园足球文化氛围，开发足球运动校本教材，开展科学有效的足球教学，组织生动活泼的竞赛活动，将足球运动打造为学校的一张名片，最后成为学校的传统项目传承延续。从我校已有的实践来看，校园足球运动的不断普及和推广，使学生的运动意识和健康意识在潜移默化中形成，促进了学生良好生活习惯的养成，这不但有利于学生身体健康水平的全面提高，也有利于学生德智体美劳的全面发展，并达到和谐的程度。……