■

当前，培养青少年科学思想和科学精神已经成为教育者的共识。河北省创新教育学会科学教育分会启动“河北省幼儿及中小学科学素养提升行动”（以下简称“行动”），开展科普活动，促进青少年科学创新思维发展，促进教师专业水平提升。

实施“精准帮扶”，服务乡村学校科学教育提升。“行动”首批选取4所帮扶学校开展科学教育精准帮扶，并结合学校现状，定期开展科学活动，提升乡村学校的科学教育水平。帮扶分三个阶段：一是捐赠科普读物及实验材料，协助学校组建科学实验社团；二是联合“结对子学校”教师及评审专家，将高质量、有特色的科学课程、科技活动送到帮扶学校；三是为乡村学校师生提供展示的平台，提供参与科学实践活动的机会。

注重科学教育实践，丰富校内课后服务。小学科学是一门实践性课程，要把探究活动作为学生学习科学的重要方式，强调与同伴的交流与合作。目前，大多数学校科学课堂实操环节较少，多为“讲实验、看实验”，学校中科普类或实验类社团活动开展较少，缺少必要的课程和活动开展支撑。

“行动”协助首批49所实验校建立科学社团，为实验校提供社团组建方案、实验课程及实验材料、社团辅导员培训以及兼职辅导员支持，助力实验校持续开展以动手实验为核心的科学实践活动。科学社团重在实践，让每个参与的学生都能亲自动手实验，在实践中有所思、有所感，强化课程的意义性、实践性和趣味性。2019年下半年各实验校共计开展684课时社团活动，学习内容涵盖物质科学、生命科学、技术与工程等方面。

发起“科学教师雏鹰计划”，促进教师队伍建设。“行动”以小学阶段科学教师为主体，发起“科学教师雏鹰计划”，开展教师专题培训、素质展示活动等系列活动，并努力建设兼职教师队伍。2019年6月，面向实验校连续开展四期教师专题培训。同时，联动省内多所高校推动兼职教师队伍建设，选择优秀在读大学生，通过培训、实践、评优等，为实验校提供支撑。截至2019年12月，已为7所学校配备11名科学社团辅导员，提供了合计66个课时科学社团服务。

开展公益活动，引导学生探索实践。青少年科学素养提升和科学创新思维发展，离不开好奇和探究，主动参与、积极热爱，对于学生科学态度、创新精神的提升至关重要。为传播科学的种子，传递科学的精神，在2019“全国科普日”活动期间，协会先后走进50余所学校，为2万余名学生，开展了400余节实验展示课。

全民科学素质普遍提高，其关键在于青少年科学素质的提高。河北省创新教育学会科学教育分会，将以“行动”为抓手，继续推动科学教育师资队伍建设，提高青少年科学素养。