唐山市胥各庄小学 汪秀芹

学校一年级招生工作紧锣密鼓地进行着，我们每天都忙得不可开交。有一天，有爷孙俩来到校长办公室，咨询上学问题。校长耐心细致地向爷爷询问孩子的状况。这时，孩子脱了鞋，直接坐在了办公室的沙发上。看了孩子的表现，校长和爷爷解释：以孩子目前的状况更合适上特教学校。爷爷听后准备带孩子离开，可是孩子说什么也不穿鞋，并一直和爷爷大声叫喊。爷爷拿孩子没有任何办法，嘴里不停地嘀咕着“这孩子真是在这里上不了学”。

我走过去，对孩子说：“宝贝，可以把鞋穿上吗？”他偏着头，一副谁的话也不听的姿态，嘴里大声喊着“不，不，不！”。我蹲下来，轻轻地摸了一下他的脚。这个细小的动作顿时催生了“化学反应”，他竟然不叫了，偏着的头扭了过来，看了我一眼，没有理我。此刻，我已经感受到他对我没有了刚才的“敌意”。

我摸着他的脚，说“来，老师帮你穿上鞋”，他没有拒绝。成功穿上一只后，我又说：“宝贝，你自己能穿上另一只鞋吗？”他冲我点点头。我摸着他的头，他穿上了另一只鞋。那一刻，我真切地感受到：爱有着无声的力量！

那孩子指了指办公室墙上学生踢足球的照片，说了句“有踢球的”。我说：“你喜欢看踢球吗？”他看了看我说：“喜欢。”我说：“那我们回家去看电视里踢球的人好吗？”

他站起来，拉着我的手，嘴里嘟嚷着“回家去看踢球的”。我说“宝贝，和爷爷回家”。他说“你也去！”。他用眼睛认真地看着我，拉着我的手。瞬间，一股暖流涌入心田，我想，这就是爱的力量的传递。我反复对他说，老师今天有事情，让他和爷爷回家。他固执地说“不，老师也要去！”。他的手攥着我的手，紧紧地，久久不肯撒开。

终于，爷孙俩走了。回到办公室后，我的心情久久不能平静。每个人的心里都有一扇紧闭的门，打开那扇门的永远是爱！高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

这个招生中的小片断让我更加认识到：孩子都是渴望爱的！要教育好孩子，先要给他们爱。正如魏书生老师曾经说过的，“要想了解和研究学生，首先要热爱学生，信任学生，这也是教师应遵循的最基本的职业操守。”

爱是什么？爱，是蹲下来交流；爱，是轻轻地抚摸；爱，是信任的眼神；爱，是细心地呵护。

回想这20几年从教的点点滴滴，如果说我取得了一些成绩，那也是以爱换来的。我关注每一个孩子的情绪，用心发掘每一个孩子的闪光点。正因为我用心地爱着学生，才成为了他们的大朋友。他们信任我，课上愿意和我讨论数学题，课下喜欢围着我说说心里话。我对他们的教诲，他们也乐意聆听。

当我们用自己的真心消融了和学生的距离，相信他们的心门就会打开，迎接我们的将是信任，还有爱！

作为一名教育工作者，每个学生都是你为之努力的对象。心之所愿，无所不至。

为师者，行走在教育生命的路上，情在左，责任在右，唯爱心以致远！