唐山市丰润区东实验小学 阚珊珊

一年级，刚刚入学的小叶，每天会出现各种状况：迷路、不懂指令、说不清楚。他拒绝碰触，不愿与人交流，写作业频繁丢字……可以断定他感觉统合失调。

我与小叶妈妈了解情况：孩子是剖腹产儿，父母很少陪伴，且不擅于与孩子交流，他由奶奶照顾，与同龄人接触很少……这更坚定了我的判断。虽侧面提醒，但家长坚信小叶很正常。求援无果，我决定为他做点什么。于是一个被称为“阳光计划”的行动开始了。

每天，我都主动与他交流，让他熟悉我，感受我的关心；每时每刻我都像雷达一样定位他的运动轨迹。但是，小叶还是不见了……

我疯了般地四处寻找，却一无所获……我眼前一片“黑暗”。我极力让自己冷静，想象他会怎样自保。于是我在阴暗的犄角旮旯搜寻，突然身后一双小手抱住了我，小叶哭着喊：“老……老……师……妈……妈。”我猛回头，看到他头上身上都是尘土和蜘蛛网，脸上汗水和泪水已混成泥儿，流着大鼻涕，身上的划痕泛着血丝……我心疼地把他搂在怀里。天啊，他居然让我抱了！我连忙说：“再迷路，就待在原地，妈妈一定会来找你的。”他虽不语，但我知道，一缕阳光已悄悄照进他的心里。

一天，我戴着偏光镜，他竟然对我说：“太帅了，像飞行员。”

我灵机一动：“你当机长怎么样？”“好，好。”“下次你再走丢，就回机舱等我，好吗？”我说。他问：“机舱在哪儿？”我把他带到主席台后面说：“这就是机舱了！”说来也怪，从那以后，他再走丢，我总能从“机舱”找到他。

首战告捷，我信心倍增。但我意识到：爱更应该是一种能力，需要不断地学习。于是我边学边教，我们按部就班地练习。

恰巧，仝慧琪在做“感统无器械训练”的讲座，小叶的家长参加后，终于意识到问题的严重性，但畏难于训练的周期长、费用高。我告诉他们：我学过，主要训练我来做，你们配合就好。

于是，我查阅资料，在家长群里交流。初期，一连好几周，小叶反反复复没有进步，我几乎绝望了，但仍然咬牙坚持，终于熬过了瓶颈期。“蜗牛”开始踩油门了，随着几个月的努力，他在同伴交往中有了惊人的进步，偶尔还能和大家一起玩耍。

有一次，我发现他给别人扮宠物狗，“主人”发口令，他就打滚、钻洞、学狗叫……而“主人”却在旁边偷笑。很显然，小叶不懂这些。虽心疼孩子，但我没有制止他们。我悄悄告诉小叶：“为什么总是你做宠物狗呢？你就不想尝尝做主人的滋味吗？”又一次，小叶没有再做宠物狗，他告诉我：“只让我做宠物狗，不让我做主人，不好。”我摸摸他的头说：“孩子，以后很多事都可以换过来试试。”

就这样，经过两年多的努力，经历了无数次的成功和失败，我的小叶终于可以像其他孩子一样开心地学习了。家长也逐渐对我由认可到感激，此时，我真想对着天空大喊：YES！ME！

教师的工作没有惊天动地，我们能做的就是爱每个孩子，让阳光照进孩子的心里。当我无悔的青春遇到你懵懂的童年，愿我们能在阳光下，一同品悦花朵的悄然绽放。