摘 要：快乐体育是一种新的教学理念，将其运用在体育教学中有很大的意义和价值。先探讨中学体育教学中渗入快乐体育的意义，进而在师生互动、鼓励学生展现自我等基础上，详细分析和阐述中学体育教学中快乐体育的渗入措施。

关键词：中學;体育教学;快乐体育

在素质教育背景之下，体育教学中出现了“快乐体育”这一理念。此理念在于提升体育教学的有趣性，充分调动学生的学习积极性，增强学生体质，舒缓学生在学习上的压力，让学生可以全面发展和成长。因此，本文对快乐体育在中学体育教学中的渗入进行分析有一定现实意义。

一、中学体育教学中快乐体育的渗入意义

所谓快乐体育，其主要是指在情感教学的基础上，对学生开展完善的身体健康教育和人格培养教育的一种教学思想。这种教学思想将运动与情感当作实现教学目标的方式，并且将其作为直接性的目的。对于中学体育教学而言，快乐体育的意义主要体现在下面几点：其一，激发学生对体育的兴趣和积极性，符合学生的学习愿望，培养学生的体育能力和健全人格，为学生的终身体育奠定坚实的基础。将运动当作学生未来的生活内容教学，使其体验理解、创造和掌握运动的乐趣。其二是以生为本，重视学生的情感，加强学生的体育兴趣，让学生可以更好地将学校体育转变成为社会体育，进而实现学生可以使用体育运动增强自身体质。也可以让学生掌握体育知识能力，对社会体育有一定的理解，学生只有在学习中接受快乐体育的理念，才可以将体育当作缓解压力的载体、锻炼身体的方式方法。只有真正让学生参与到体育运动中，主动参与到体育课之中，才可以发挥体育在学校中的关键作用。其三是提升体育课程的趣味性，将快乐体育理念融入体育课程中，让体育学科不再单调，并且充满生机和活力。这种体育课才是学生感兴趣的课程，不然学生就会慢慢地对体育课产生抵触心理。在体育教学中渗入快乐体育，学生才可以在学习过程中感受快乐，并且还能够学习技能，进而实现事半功倍的教学效果。

二、中学体育教学中快乐体育的渗入措施

（一）师生互动，增强学生兴趣

体育教学中，不管是教师还是学生的心理与行为都会对双方心理或是行为上形成影响，在此过程中，教师的变化十分关键。教师在教学中有着一定的两面性，教师快乐的情绪会调动学生在体育课堂中的积极性。所以，在把快乐体育渗入体育教学中的时候，教师除了要做好自己的本职工作之外，还需要考虑学生的感受，并且分析问题，与学生共同参与到运动锻炼和游戏中，和学生一起感受快乐，和学生一起锻炼，此时学生也会把教师当作自己的好朋友，并且愿意和教师交流，将自己感兴趣的体育活动分享给教师。在这种情况之下，教师就可以依据学生的喜好开展针对性的教学，进而有利于激发学生的积极性。同时，学生也会将教师当作榜样，在遇到问题或是困难的时候，也会在第一时间向教师请教。所以，在教学中教师的角色非常重要，是快乐体育理念成功渗入的关键所在。

（二）激励学生展示自我

在学习发展和整个成长阶段中，展示自我的价值很高。在教学中，最为重要的是让学生为自己的好好学习而感到骄傲，要让学生在获得进步和掌握知识中感受到成就感，主要的方式就是要让知识和智力成为学生的特质。所以，在体育教学中渗入快乐体育的理念，需要充分注重学生的主体性。教师在教学中要尊重学生主体人格，让学生在学习中也可以感受到自豪感和成就感。体育教学之中，要让学生积极展现自我，这样才可以帮助学生成长。比如教师可以把原本相对简单的体育技能学习和竞赛融合在一起，让学生可以有目的性地学习新技能，从而让学生的学习态度转变成为主动。同时还可以在教学中添加一些游戏内容，让学生在游戏的时候也可以掌握体育技能，从而增强学生的身体素质。

（三）发挥学生个性

快乐体育的理念侧重于发挥学生个性与所掌握的知识水平，使其可以全身心感受体育带来的快乐，让学生真正感知和享受体育。例如在舞蹈教学中，可以依据舞蹈的艺术性与健身性质，并且还要以初中男生与女生喜欢的交际舞或是健身操为教学内容，其中还可以加入一些民族舞蹈，将这些舞蹈渗入整个教学中，可以让学生在头脑中形成正确的技能概念，进而形成好的有效运动方式，让学生可以在优雅的音律中舞动。学生在快乐的氛围中可以有效调整自己的肌体，让自己身心得到舒缓。这种教学方式，不仅可以增强学生的身体素质，还可以提高学生的审美意识，让快乐体育有效渗入体育教学中。

此外还可以建立合理的评价体系，这样有利于建设高质量的课堂。教师在教学中开展快乐体育时，需要面向所有学生，并且要依据学生的特点选用合适的教学内容，在此基础上给予客观的评价和鼓励。

初中体育教学在于增强学生的个人体质，促使学生全面发展。将快乐体育融入初中体育教学，可以让学生在快乐的氛围中学习和锻炼，经过师生互动和学生展现自我，将快乐体育有效渗入教学，在此基础上提高体育教学有效性。

参考文献：

[1]王靖.浅谈快乐体育在中学体育教学中的渗透[J].山东青年，2015（7）：20.

[2]朱云广.初中体育教学中实施快乐体育措施[J].魅力中国，2015（8）：271.

作者简介：刘维阔（1978.12—），男，学历：本科，职称：一级教师，甘肃省会宁县新添堡回族乡初级中学。