杨威 陈旭宇

习近平总书记指出，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，在职业教育的探索与实践中，长沙财经学校秉承教育初心，深挖职业教育特色，通过长期发展的积淀，在高位求进中实现学生的技能出彩。

长沙财经学校共拥有5千多名学生，是首批国家重点校、首批国家示范校、首批卓越校建设单位，学校充分发挥全员育人、全程育人、全方位育人的功能，紧紧围绕学校中心工作，充分发挥教职工作用，全面落实立德树人根本任务，始终以培养德技兼修的技能型人才为切入点，以文化基础和专业技能教育为抓手，强化工匠精神培育和劳动培育，切实持续提高技术技能人才培养质量。

A认清形势瞄准定位

一叶易色而知天下秋。随着《国家职业教育改革实施方案》和《湖南省职业教育改革实施方案》的出台，给中职学生提供了更多成长成才的机会，一系列的政策措施对每个人都是平等的，在机会面前，学校积极响应，顺势而动，勇当激烈浪潮中的弄潮儿。作为“培养长沙现代服务业人才的摇篮”，长沙财经学校一直坚定自我定位，对接区域产业，开拓创新，为地方经济做好人才培养服务工作。

2019年6月26日，由中国教育部、德国联邦教育和研究部共同主办的“中德职教创新对话论坛”在德国柏林举行。国务院副总理孙春兰及德国联邦教研部长卡利切克出席并发表主旨讲话。中国教育部部长陈宝生出席论坛开幕式。长沙财经学校校长陈全宝作为全国4所中职学校代表之一、湖南唯一职教代表参加本次对话论坛。在平行论坛会上，陈全宝向德方职教专家提出“德国职业教师职业能力标准由谁制定？内容是什么？怎么落實这一标准”等问题，引起论坛小组高度重视并展开讨论。

长沙财经学校校长陈全宝先后在普通高中和中职学校担任过管理工作，对于两者的区别，他看得十分透彻，突出一个“职”字是他对学校特色发展的要求。陈全宝表示：“技能提升是一项长期的系统工程，是职业教育的重要组成部分，是学校实现卓越学校、学生成就卓越学生的需要。职教20条的出台、中职国家奖学金的设置、世界技能大赛举办权的获得，都足以表明国家对于职业教育发展的重视，都足以证明职业教育发展已进入黄金时代。所有的老师同学都应该要认清形势，立足专业培养实际，创造性地开展技能提升活动，营造‘比、学、赶、超、帮的浓厚氛围，不断扩大竞赛的覆盖面，最大限度地吸引更多的学生参与到技能提升活动中来。”

B精细管理搭设舞台

人人尽可成才，人人尽展其才。长沙财经学校无疑已成为湖南省中职教育的的排头兵，秉承“崇德尚技，笃行卓越”的办学精神，全体师生都在高位求进中不懈探索。从技能社团到技能考核比武，最后遴选出技能竞赛队代表出赛，这已经成为了财经学校的常态模式，而这种常态模式的背后是来自学校的整体规划和过程中的精细管理。从规范制定专业人才培养方案到对标对表实施人才培养，从技能社团到技能竞赛队，每一项工作都要求有方案、有组织、有落实，每一处细节都要求想到前面、做到全面。不管是“四节一活动”还是技能竞赛，在财经校园里，到处都是展现的舞台、到处都是竞技的赛场。

每年毕业季，对于沙盘模拟企业经营赛项的指导老师杨琛兰来讲是收获感谢最多的时候。她的团队里每年都会产生全省对口高考状元或全省前茅。今年高考结束，原团队成员贺磊（国家奖学金获得者）和谢祺莎就主动请求担当“谋士”，在暑假集训时帮助杨老师辅导学弟学妹训练。杨老师欣慰地说：“沙盘模拟企业经营是一项锻炼学生全局观念和规划能力的比赛，我们的训练对象一般是跟专业对口的会计电算化和市场营销专业的学生，在训练过程中，我们会要求团队要对结果负责，这是对他们责任心的培养，但我们更看重他们过程中的成长，主动思考、团队协作、勇于反思，这些素质对他们终身受益。”

C培育自信转变观念

梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香。很多职高生在与初中同学相聚时是不愿提及自己来自职业学校，而长沙财经学校却给了学生们这份勇气和骄傲。职高生的优势就在于拥有一技之长，为了帮助学生树立专业自信，提升技能热情，在新生入学时，学校教务处会组织各专业教研室对新生进行入学教育，让学生认清自己的学习目的、人生定位，保持积极态度和学习勤奋;同时在校三年中通过活动育人给予学生平台，让学生在实践中学好一项技能，学精一项技能，做技能强者，做高素质的技能型人才。

在众多因技能而出彩的学生中，2019届毕业生、2019年全国职业院校技能大赛模特表演赛项一等奖获得者尹萌（现为长沙民政职业技术学院学生）十分感慨：“中考失利不代表人生失利，本以为进入职高，高中三年会浑浑噩噩的度过，但是经过层层选拔、最终进入了技能竞赛队的我，每一天都过得十分充实，参加技能竞赛的两年中，不仅提高了我的专业技能，也磨练了我的意志力，各方面的素质都得到了全面提升，也使原本胆小腼腆的我变得更加自信，十分感谢技能队使我没有虚度高中三年，更加感谢学校能够为我们提供这么好的平台。”对于自己的改变，她也给学弟学妹们作了分享：“进入职业学校一点都不丢脸，丢脸的是三年之后你只会埋怨岁月蹉跎了自己，什么都没学会就走出了校园。学校有很多的实践平台，有很多的展现舞台，收起你的胆怯自卑，收起你的懒惰自傲，去寻找自己的所专所能，把握每一次机会，抓稳技能的指挥棒，才能奏响青春的圆舞曲！”

2010年以来，学校学生参加国家、省市职业院校技能大赛共获得509个一等奖、458个二等奖、383个三等奖。特别是2019-2020年度，学校在夯实常规赛项的同时，对准市场需求，积极参与新增专业新增赛项比赛，其中无人机装调与应用、移动融媒体制作与应用均获得湖南省职业院校技能竞赛一等奖的好成绩，实现18金的新突破。

潮平两岸阔，风正一帆悬。长沙财经学校将更加努力围绕“1个中心”——以学生为中心;“2条主线”——文化基础和专业技能;“3个有培养”——培养有知识、有技能、有素质的学生，顺应职教改革的浪潮，在高位求进中培养技能型人才，在“123”的要求中鞭策前行！