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数字媒体艺术教学未来发展新趋势

2020-12-23郭晓彬

声屏世界 2020年11期
关键词:实践探究发展趋势

郭晓彬

摘要:现代社会背景之下,信息技术不断发展进步,传统的媒体传播形式有了天翻地覆的变化,需要将广播、电视、电影等信息内容有效组合,利用短视频进行信息传播与推广,进而确立数字媒体艺术传播的基本类型。因此学校在教育教学引导阶段,也会关注学生的信息素养引导,帮助学生在电脑动画、虚拟现实等教学中对媒体传播发展方向形成一个新的思考认知,对新型艺术传达形式进行深入性的探索分析,进而为自己的专业发展进步奠定良好的基础条件。

关键词:数字媒体艺术教学 实践探究 发展趋势

数字化技术手段的产生,本身就是立足于现实基础条件所进行的,因此要加强科技手段的优化应用,将科研成果与社会实践有效结合起来。数字媒体艺术的形成能够给多样化的传播、共享交流等活动提供必要的基础条件。将传统产业与现代化数字产业紧密结合,不断提升技术手段与媒体平台融合应用的效果,可以给学生带来良好的学习体验感。因此学校教育教学工作要高度关注学生的专业发展诉求,在明确数字媒体艺术发展形势之后,探索优化改进课程教学策略的有效措施。

教学阶段注重交互行为指导工作

数字媒体艺术依托互联网基础条件,利用计算机进行影视广播、动画视频、网络游戏等基本工作。创意与科技的紧密结合能够满足新时代对科技创新、融合发展的基本要求。教师带领学生探寻数字媒体艺术的未来发展趋势,要将其本身的互动性、交互性特点展现出来,使得学生在课堂探究或实践探索分析阶段,能够将虚拟与现实紧密结合起来,从而能够将课堂教学活动的互动以及创新实践探索有序进行。当然在技术应用期间,不能局限于娱乐与管理方面,还需要探索更为广阔的领域空间的拓展。

一方面,教师在课程教学阶段可以帮助学生强化自己的视听效果,将数字媒体与技术手段紧密联系起来,这是因为将虚拟事物与现实有机结合,能够给人们带来更强烈的冲击感。数字媒体艺术与传统传媒形式的结合应用不仅需要帮助学生深入到现实之中,还需要加强学生的情感代入,让学生在了解人物关系、情境特点之后,在虚拟的情境之中,真正感受到交互模拟的效果,有效获取音频视频内容。

教师在课堂教学阶段,可以将智能化的设备应用到课堂之中,使学生在良好的感官体验中,深入了解作品的核心理念,并感受到数字媒体艺术知识的丰富性。目前在一些大型联欢晚会或新品发布会中,其大屏幕画面效果的呈现通常情况下都是虚拟、模拟场景的有效应用。配合相应的音效、节奏转变、效果呈现等方面的要素,虚拟情境与舞台表演结合起来,能够帮助观众深入到场景探索分析的基本过程中。

还有就是轻触摸,它将真实体验式与接触式教学模式进行深入性的开发与研究,使得学生在人机互动教学的过程中,体会到科技的影响力与创新实践能力的重要性。现阶段在诸多游戏开发、情境体验等方面,为了避免学生在浏览视频内容与进行游戏活动中出现思维、思想的局限等问题,需要将触屏方式与教学结合应用起来,提升课程教学活动的体验感。一些国外的研究人员已经认识到电视游戏的改革发展需要,将这种游戏反馈机制进行优化建立,并将娱乐游戏活动与真实环境紧密联系起来。数字媒体技术将传统的游戏模式及时进行调整,帮助人们更好地体验其中的快乐,这种将传统游戏与数字媒体艺术结合的形式,必然会成为未来社会产业的发展趋势。

数字媒体融合强技术应用

高清数字摄像设备的应用范围逐渐推广开来,在视频信息获取方面更为方便快捷。现阶段就存在这样一种现象,人们利用手机、数码摄像机来获得数字视频信息,因此将数字媒体艺术有效应用起来,可以给数字特效奠定良好的基础条件。在现代技术的全面发展进步中,着重加强动画与视频交互处理的效果,能够给媒体融合的强技术应用以及发展奠定良好的基础条件。学校应该认识到,未来的电影产业会走向数字电影发展道路,将拍摄活动与电脑视频制作结合应用起来,利用数字中间片技术,可以给数字电影的快速发展进步奠定良好的条件。而且未来电影产业很有可能会进入观众自主探索的模式,通过电影院中的扫描设备,人们可以直接将观影模式切换为参与模式,观影人可以将自己“主演”的电影进行下载以及共享,让朋友一起感受到电影所带来的直观感觉。将视频融合技术与课程教学活动结合起来,给学生提供一定的课堂表演的机会,无论是个人的表情还是动作都能够在场景中展现出来。此时将虚拟与现实结合,个人对影视作品的认同感就会不断增强。

现阶段视频拍摄技术不断发展进步,为提升其整体的经济效益,也可将其利用于网络购物。具体来说,可以通过三维的方式有效推进网络购物活动,与现阶段的直播存在一定的相似性。用户可以利用鼠标或其他设备从不同角度来看物体的外观,当然这种观赏与判断的行为基本上是结构分析的形式,技术将使用者的注意力集中起来,锁定原本所需的目标对象,并将这一对象的真实物体投射在目标之上,这样一来就能够给现实环境的运行奠定良好的基础条件,在构建真实环境之后进行及时进行调整与分析。

VR技术广泛应用于现阶段的传媒工作,可以让已经故去的明星或档期排不开的明星参与新影片的制作。利用数字媒体艺术形式不仅仅能够完成视频拍摄目标,还能将完整的形象展现出来。通过媒体融合将强技术有效利用起来,可以使替身演员直接完成相关的影视拍摄,再通过电脑处理的方式将其在形象展现方面按照约定直接呈现为某一个明星或某一个角色。另外,电视直播中也可以引用数字媒体艺术,在电视现场直播阶段往往会出现一些突发性问题,此时可以利用暂停直播或录播的方式进行补救与管理,将数字媒体技术进行融合增强其现实应用效果。设定目标方向之后通过真实场景以及过程替换的途径,将直播活动继续下去,对于观众来讲直播过程观赏效果没有太大的差异。将视频、音频等融合应用起来的数字媒体艺术更加具备特色性。

舞蹈与数字媒体艺术的有效结合

数字媒体艺术具备一定的开放、自由的特点,所以在其未来发展过程中,将数字媒体艺术表现形式进行改进调整,利用多样化的组合形式并有效利用网络技术手段,最终能实现仿真虚拟现实的目标。目前一些国外的艺术创作者将舞台剧作为创新实践的载体,要求表演者将武术、唱歌等与舞蹈结合起来。在进行作品拍摄的过程中,他们更加注重对表演者的影子进行拍摄,将影子投射在幕布上,在表演者表演的过程中为其设定一个虚拟的对手或搭档进行动作配合,能够强化其各种动作效果。在整个拍摄过程中,对手或搭档不曾露出自己的真实面目,但观众仅仅通过影子就能够感受到其存在。因此教师在数字媒体艺术教学阶段,可以帮助学生发挥自己的创造力与想象力,将科技手段与艺术表现形式紧密结合起来,突破以往人物、背景、场景等方面的局限性,经过融合创造之后,能够将新型艺术表达方式方法體现出来,提升作品的丰富性、趣味性,并将作品内涵进行升华。

數字媒体艺术融合创新

数字媒体艺术作为常见的技术,能够将多样化的艺术表现形式融合应用起来。作为一种新型的艺术表达形式,数字媒体艺术中技术与艺术的双向发展能够为其多样统一奠定良好的基础条件。首先是在有机融合方面,将传统艺术媒体表现的基本形式,如图形、图像、音乐等作为数字媒体传播的基本形式。将电影作为基础代表作品,探索有机结合的方式极为关键,将图形、图像、文字等元素有机结合到一起,比如电影剧作中的人物搭配相应的图形、图像,并优化应用特效表达的形式,能够给用户带来良好的虚拟社交体验感,是强化个人团队精神的有效措施。

另外,还要突出技术与艺术之间的紧密融合。将数字技术有效应用起来,关注其艺术表现能力的全面展现,能够将艺术效果进行强化,突出数字媒体艺术的特色性。在现代科技的影响之下,数字媒体艺术不断进步,数字科技也有了新的应用形式,从某种层面上看两者具备相互统一、相互促进的基本作用。数字媒体产业逐渐走向成熟发展阶段,两者之间的概念界定变得模糊起来,也逐渐走向了融合发展的阶段。在数字媒体艺术未来的发展过程中,可以将技术与文化艺术联系起来,有效提升产业的附加值。现阶段不同地区在电子艺术文化活动组织与应用方面也相对较为普遍,利用数字技术、媒体艺术结合的形式,能够有针对性地开展推广宣传活动。有序推进数字媒体科技研究工作,最终的目的就是加强科学与艺术的发展,使得创意产业的普及范围逐渐推广开来。

结束语

从现阶段的数字媒体应用实际来看,多样化的艺术手段融合应用还存在一定的局限性。需要将数字影视以及网络游戏活动的平衡特点展现出来,通过拍摄真实视频以及数字场景等途径,将高效的推广传播形式应用起来,给人们提供更好的情境体验感。这对于教学活动来讲也具有积极的影响作用。数字媒体艺术未来的发展趋势较为明显,还需要结合实践不断完善与改进,给教育教学工作奠定良好基础。(作者单位:山西应用科技学院)

参考文献:

[1]王诗月.浅析数字媒体艺术未来的发展趋势[J].商业文化(下半月),2012,(03):336.

[2]张鸿鹏,李深森.探析数字媒体艺术未来的发展趋势[J].传播力研究,2017,1(12):56.

[3]本刊编辑部.百所高校、百名业内大咖齐聚,“深挖”中国未来影像发展新趋势[J].影视制作,2019,25(08):35-37.

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