童飞 涂盛雪 周云琨 乔佳慧

摘要：短视频是当下最热门的网络传播方式之一，大学生作为新媒体的高频接触群体，正潜移默化地受到海量短视频内容的影响。本次研究将使用与满足理论与媒介素养结合，通过对部分大学生的短视频媒介参与行为、媒介使用动机和媒介认知进行调查发现，大学生的短视频媒介使用具有强烈的娱乐取向，如希望将大学生思想引领工作和短视频结合，官方在创作短视频时应注重作品的叙事视角和方式，并适当激励和引导大学生创作正能量短视频。

关键词：使用与满足;大学生媒介素养;短视频;思想引领

一、安徽大学在校大学生短视频媒介素养调查

1.样本和数据采集

本次研究采用问卷调查方法，于2019年5月-7月在安徽大学进行，通过线上发放问卷进行随机抽样，共回收258份有效问卷，其中男性占比29.84%，女性占比70.16%。

2.大学生浏览短视频行为分析

（1）普遍的短视频媒介参与

在本次调查中，仅有9.3%的受访者在日常生活中既不浏览，也不制作短视频。在有短视频媒介接触行为的样本中，有52.71%的受访者会浏览但不会制作短视频，34.88%的受访者既会浏览，也会制作短视频，即共有87.59%的受访者会在日常生活中浏览短视频，除此之外还有3.1%的受访者会制作但不会浏览短视频。从这一组数据来看，短视频的媒介接触行为在样本群体中具有一定普遍性。

（2）以抖音为主的短视频平台选择

对226位有浏览短视频行为的受访者来说，哔哩哔哩、QQ或微信和抖音是其浏览视频的三个主要平台，分别有74.78%、65.49%和45.58%的人选择这三项。……