费伟杰

一、引言

事物发展的外在动力很大程度上是由所处环境决定的，好的环境促使生物向更加能适应生存的方面进化。近代中国职业教育的发展大抵如此。十九世纪六十年代的洋务运动为发端建立职业技术教育学堂，至二十世纪五十年代为适应新中国的建设步入的较快发展轨道的技工院校兴起，到如今新形势下，作为职业教育主要阵地的中高职教育的蓬勃发展，无不彰显着职业教育的发展对技能型人才的供给与社会变革和社会需求之间的关系。

在二十世纪五十年代，为配合国家建设的需求，工业生产需要大量的一线技术工人，因此国家也采取了“分配就业”的政策，让中职学生毕业后就能直接就业，大大促进了中等职业教育的发展。然而，这种供需关系在经济结构的变革和家庭对教育认识的逐渐深入中不断弱化，使近年来职业教育的发展面对较大的阻力，主要体现在以下几个方面：一是社会的认同感不强，二是现代企业在对人才的需求上使学生通过中高职学校的就业率低，三是在家长和学生的选择下，中职学校学生的素质和学习氛围有很大的提升空间，四是学生在校所学的本应直接面向岗位的技能和企业岗位能力需求有较大的差异从而造成对职业教育信心的流失。对于这些问题，从事职业教育研究的专家学者都从多个方面对我国职业教育的现状和改善我国职业教育的策略、方式方法上进行了诸多研究。……