王佳昕 郄海霞

摘 要：随着《教育现代化2035》文件的出台，实现教育现代化、迈入教育强国行列成为全社会的共同期待。高等教育现代化不仅是教育现代化的基本构成与高级形态，同时也是深化高等教育领域改革的助推器与学术生产的动力源。高等教育现代化2035意在达成学习者的现代化、学科制度的现代化、教育内容与方法的现代化、治理的现代化以及开放的现代化。但目前我国高等教育现代化进程中存在着规模与质量、同质与特色、全能与专能、管理与治理、封闭与开放等几对矛盾之间不平衡的现实困境，影响着高等教育现代化2035的持续推进。基于此，我们要形成以学习者的现代化为基本遵循，切实提高高等教育质量;以学科制度的现代化为关键依托，凸显高等教育办学水平与特色;以教育内容与方法的现代化为抓手，促进通识教育与专业教育协调发展;以治理的现代化为根本保障，提升高等教育综合治理的精准能力和以开放的现代化为重要羽翼，构筑高等教育开放自信的网络格局的行动逻辑。

关键词：高等教育现代化2035;现实困境;行动逻辑

2019年2月23日，随着《中国教育现代化2035》文件的颁布，“现代化”就切切实实地成为我国教育发展的总目标、总方向。习近平总书记在致清华大学苏世民学者项目启动的贺信中提出“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”的论断，精辟论述了教育对人类社会发展的重要性。高等教育作为一个国家教育体系中的最高阶段，不仅是教育现代化的基本构成部分与高级形态，更是深化高等教育领域改革的助推器与学术创新的动力源。……