何晓文

【摘要】以幼儿园传统建构游戏和乐高建构游戏材料投放、教育模式为主线开展现状调查，分析存在的问题，选取传统建构游戏中与乐高建构的优势相结合与运用，促进幼儿的建构游戏的发展和传承。

【关键词】传统建构游戏;乐高建构游戏;优势与结合;策略

建构游戏一直都是深受幼儿们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用，在操作的过程中，还能体现出社会的关系。在以往的传统建构游戏当中，幼儿只需要的是运用相关的材料达到教师所设定的目标为主。随着时代的发展，乐高教育建构活动开始融入到了当代的教育，这是属于西方教育的一种模式。当我国传统建构游戏遇上西方的乐高建构游戏，会如何碰撞火花？如何互相融合和推进？这是需要探讨的地方。

一、传统建构游戏与乐高建构游戏之间材料投放的特点和运用目的

（一） 传统建构游戏中根据幼儿的年龄特点投放不同层次和结构的建构材料，设定符合幼儿年龄特点的主题，引导幼儿进行建构游戏活动。

根据小班幼儿的年龄特点，教师会投放一些积木以及塑料的积塑的材料。幼儿可以自由地随意摆放。小班幼儿喜欢将积木垒高再推倒垒、高再推倒，重复地进行这些动作，同时，喜欢无意识地进行随意地接龙、拼砌积木。对于塑料积木，幼儿随意地将积木进行互相地镶嵌，可以是平铺式的镶嵌也可以是竖立式的镶嵌，并进行简单的围合。……