吴沙沙

摘 要：汉字既是文化的载体，同时也蕴含着丰富的文化内涵。学习汉字，不仅要了解汉字的音、形、义，还要了解汉字本身及其所承载的文化知识。以此为出发点，文章从感受汉字的古老与神奇、讲述汉字的故事与情结、探寻汉字背后的文化隐喻三个方面展开论述，旨在让学生通过汉字学习走进文化世界，丰盈汉字学习。

关键词：汉字;汉字文化;汉字学习

中图分类号：G623.22 文献标识码：A 收稿日期：2020-06-02 文章编号：1674-120X（2020）30-0021-02

汉字历经几千年的演变，承载着丰富的文化内涵。小学语文课堂上，除了可以以课本为载体让学生进行汉字学习，适时适当融入汉字文化元素，还可以开设主题式汉字学习课。以汉字为经，以文化为纬，让学生徜徉在文化的世界里，汉字学习将变得立体而丰满。基于这样的背景，笔者开设了汉字研究课“走进山的世界”，帮助学生走进文化世界，丰盈汉字学习。

一、说文解字：感受汉字的古老与神奇

古文字学家称独体的字为“文”，称合体的字为“字”，独体的“文”因为不能再分解，故说明之，即“说文”之义;合体的“字”由两三个不同的“文”构成，故剖解之，即“解字”之义，上述两层意思合在一起，即“说文解字”的含义。

学习汉字，得有这种“说文解字”的本领，才能学得扎实、透彻。以学习“山”字为例，笔者设计了这样的“说文解字”教学片段：

教学片段一：

1.出示校徽。找到校徽中藏着的一个汉字——山。

2.图片中的“山”字和平时写的不太一样，这是“山”字的金文字体。“山”还有其他字体，请生上台展示“山”字甲骨文—金文—隶书—草书—楷书—行书的演变过程。……