刘永福

摘  要：课程是教学资源库建设的核心，教学资源建设是课堂革命的关键。中华茶文化资源库的课程建设，联合行业专家、非遗传承人等组成课程建设团队，围绕“茶文化+非遗文化”主题对课程进行分库设计与分类开发，并基于各类学习者差异化要求，进行课程组织规划，实施知识点的重构，促进教学资源库建设和应用，创新了中华茶文化非遗技艺人才和茶业人才的培养模式改革。

关键词：中华茶文化;资源库;传承创新

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）35-0058-04

Abstract： Curriculum is the core of the construction of teaching resource library which is the key to classroom revolution. Curriculum construction of the Chinese Tea Culture Resource Library， combined with industrial experts and inheritors of intangible cultural heritage， it formed a curriculum construction team， classified the design and development of libraries based on the theme of "tea culture + intangible cultural heritage". In addition， based on the differentiated requirements of various learners， it carried out curriculum organization planning， implemented the reconstruction of knowledge points， promoted the construction and application of teaching resource library， and innovated the reform of the cultivation mode of technical talents of intangible cultural heritage of Chinese tea culture and tea industrial talents.

Keywords： Chinese tea culture; teaching resource library; inheritance and innovation

中華茶文化资源库以“能学、辅教+文化传承”为原则，致力于创新非遗人才的培养模式，服务茶业人才的培养，拓展茶文化的传播与推广，提升茶业行业的文化内涵。在这个过程中，课程建设是重要抓手，如何构建课程体系，进行课程资源的重构与拓展，就成为我们必须重点解决的问题。本文依托中华茶文化教学资源库建设，对平台的课程改革进行探索研究。

一、中华茶文化资源库平台课程建设定位与建设思路

（一）中华茶文化资源库平台课程建设定位

准确把握中华茶文化资源库平台课程的建设定位，一是充分运用信息技术手段，将中华茶文化各项目化课程，按照结构化设计、颗粒化资源的原则，开发适用于电脑、手机等平台的系列化微课、视频、动画、文本等资源，让在校学生、教师、社会学习者、茶企业员工和茶农可以通过相关课程的选择学习，提高茶文化知识与技能，从……