田双双

摘 要：劳动教育作为人生第一教育，是人类获得一切物质和精神财富的根本途径，也是实现人生价值的必要途径。新时代高职院校大学生劳动教育的强化与提升，对于牢固树立学生的劳动精神，涵养职业精神，塑造新时代大国工匠，培育担当民族复兴大任的时代新人具有深远意义。然而，当前高职院校大学生的劳动教育仍存在着认识不充分、内容不丰富、形式较单一、宣传不到位、机制不健全等问题，如何解决这些问题，成为新时代高职院校劳动教育发展道路上的重要课题。

关键词：新时代;高职院校;大学生;劳动教育

中图分类号：G711文献标识码：A文章編号：1672-3163（2020）05-00077-04

2020年3月，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）指出，“坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观”。高职院校大学生作为直接面向劳动、面向职业的劳动生力军，加强其马克思主义劳动观教育，培植其精益求精的工匠精神、爱岗敬业的职业精神和善作善成的创新精神是新时代高职院校发展的必然选择。

一、新时代加强高职……