纪化振,赵小云

(淮北师范大学教育学院，安徽淮北235000)

伴随着互联网的发展，网络购物由于其便捷性、实惠性和新颖性的特点逐渐代替传统购物成为了主流。大学生更是成为网购主力军，网络购物的便捷性和成瘾性使得许多大学生成为“购物狂”，甚至出现了很多强迫性购物行为。网络强迫性购物，又称网购成瘾，是以难以制止的购买冲动、无法遏制的购买行为以及不顾各种负面影响，仍不断进行过度购买为主要特征的一种网上购物行为[1]。以往研究发现，这种成瘾性的购物行为会使个体更加焦虑、抑郁、紧张,降低生活质量和幸福感,甚至造成更多的社会问题和家庭危机[2]。因此，在网络发展如此迅速的今天，探究大学生网络强迫性购物的形成机制就极具有现实意义。

纵览以往研究，发现影响网络强迫性购物的因素大都集中在个体心理(如物质主义、低自尊、心理压力、负面情绪等)与外在环境(如打折促销、网购吸引力等)这两方面[3]。而对于同伴互动对其网购成瘾行为的影响则探究较少。生态风险理论指出，人类的成瘾行为会受到老师、亲人及同伴等多方面的影响。尤其是在“物以类聚，人以群分”的同群效应的作用下，人们更加喜欢与自己相类似的人成为朋友[4]，而在这样一种同质性的互动群体中，不管人们是有意的还是无意的，主动的还是被动的，总是避免不了与身边同伴进行社会比较。根据经典的社会比较理论，人们往往基于一种客观的、近乎绝对性的标准来审视自己的能力和潜能，从而激发自身行为动机，一旦个体缺乏这种客观的标准或者意识不到这种标准的存在，就很有可能通过与他人进行比较来衡量自身的价值，进而决定自己的行为取向。……