姜如荣

（江苏城乡建设职业学院 江苏 常州 213147）

当前，教育教学领域正发生着深刻的变革，各高校都在努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索教育治理新模式。在此背景下，大数据、云计算、人工智能等新技术同教育融合，使得教育的形态、管理和模式等发生了明显的变化，智慧教育、智慧学习将促进教育理念和教育改革方向的转变。

1 高职教师信息化素养现状

国家“三通两平台”的构建，其根本目的是为了加快教育信息化现代化的建设。信息技术为教学提供了便利，可以为教师提供更多的课程资源，教学手段也变得多样化，教学效果得到了提升。但是，从整体来看，信息技术的普及和应用并不乐观，高职学校的教师缺乏信息化教学理念，仅仅将教学平台、微课、多媒体设备等作为一种现代教学手段来使用，没有将信息化的技术手段真正融入到教学中，缺乏利用信息化教学手段来进行课程教学的整体设计，他们更愿意选择传统的线下教学方式，教师的信息化素养较低。

2 高职教师信息化素养存在的主要问题

智慧学习背景下，教育信息化发展在于教师如何利用信息化手段来教、学生如何利用信息化手段学以及如何将教与学有机连接这样三个问题上。作为教学活动的重要参与者，教师的信息化素养会对教学质量产生绝对性的影响。笔者简要总结了当前高职教师信息化素养存在的主要问题。……