郑春博

英语这门学科在每一届的孩子心中几乎都是大老难的问题，但同时他们心中都知道英语是一门很重要的学科。而对于农村学生，他们的基础本身就差一些，学习起来就困难，往往对英语学习不感兴趣。因此，要提高农村学生英语水平，教师就要与时俱进，采用多种方式培养学生学习兴趣，克服教学中的难点，从而达到提高学生英语能力的目标。

语言的目的是运用，所以听力就是其中的重点。即使你语法在精通可是你听不懂别人说什么，那么就没有意义了。在教学中如果教师的口语非常过关的话，那么你所教的学生就会对口语产生很大的兴趣，同时也会在听力方面花费很大的精力，这样教师在教学中也会事半功倍的。同时听力的问题解决了，口语又是一个摆在同学们面前的有一道难关，目前的哑巴英语是非常严重的，所以教师在教学中在教授知识的同时也要注重学生们说这一重要环节，说的同时也是对本节课重点内容的复习，两者是相辅相成的。作为教育者的我们一定不能忽视这一重要环节。同时也要灌输同学们对口语和听力的重视，不要一味的抠语法，做题。

在英语学习中的阅读部分也是学生们的又一大难题，由于词汇量的问题，阅读部分的一些生僻单词学生们是不会的，这在英语学习中是一种正常现象，可是作为学生是不理解的，他们认为单词不会这道题我就不用做，或者干脆就不做。这是英语学习的误区。我们教师在日常教学中要注重单词量的积累，这不仅仅是单词表中的，还要体现在学习中、做题中、和日常生活中，因为语言就是要应用的。通过练习和講解教会学生略读阅读中的课文。因为考试中的时间是有限的，而且阅读部分又是题量和分值相对很大的。所以学会通读或是略读是很有必要的。大概理解文章的大意，通过题中的问题去解决阅读理解的内容，同时生僻单词要学会通过上下文猜出它的意思，这样的话阅读理解部分将不会是难点。

无论是语文还是英语，写作都是重点而且是难点，尤其是对英语来说，想要提高写作部分是十分困难的。有的同学认为自己语文作文都不会写，英语的作文就不要去想和再做太多的功课了，这种想法是错误的，英语的写作相对来说是简单而且是基础的。根据题目的要求来做这是英语中写作的基础，同时对于做题角度来说也是采分点。要学会写作文，就要从每一个词开始做起。在日常学习中要注重重点单词的运用，同时要会用这些单词来造句，并且要保证正确率。学会了一种句型后要牢记，并要会运用每种句型，因为在写作中句型和词的运用是离不开的，每个词组成句子，每个句子才组成一个完整的写作部分。

学会英语对于现在的学生来说不难，可是学好英语确实摆在学生和教师面前的一大难题，我们都知道要想学好一样东西一定要对它产生情趣才行。这就对我们这些教师提出了又一个非常难解决而且很重要的题目。在日常学习中我们要充分利用手中的资源，比如说课本，黑板，多媒体等教学器具。要在课堂中运用上述器具吸引学生的注意力，使其不愿离开你的眼睛和知识点。长此以来学生自然而然的就会产生兴趣，同时，运用强大的媒体工具：VOA，BBC和经典的英文电影都是很好的能够引起学生产生对学习英语的积极性的很好的工具。

处于当下的英文教师队伍的同志们，要在教学中不断的摸索和探究，在激发学生积极性的道路上要贵在坚持。这样学生的英语程度一定会有非常大的进步。