摘 要 篮球作为一种对抗性体育运动，包含上篮、扣篮以及投篮等多个动作要领，具备较强的趣味性，能够显著增强高职院校学生的体魄。因为篮球的攻击性较强，因此，在篮球运动之中，学生不仅要拥有防守的能力，还要通过有效地进攻取得优势。因此，学生要想在篮球运动之中取得较好的成绩，就必须要掌握一定的组合训练技巧。职业院校在实施篮球教学活动之中，通过组合训练法的运用，不但能够推动学生身心健康发展，还可以提升学生的篮球技巧。

关键词 职业院校 篮球教学 组合训练法

中图分类号：G633.96文献标识码：A

0引言

随着全民体育理念的不断推进以及社会对于综合性人才需求的增长，职业院校作为人才输出的重要场所，体育教学活动的重要性不断提升。其中，篮球作为主要的体育运动之一，其在体育教学之中扮演着不容忽视的重要角色。组合训练法是指在符合篮球运动规则的前提下，组合多种篮球技术对学生实施训练，旨在于提升学生的篮球技术。因此，职业院校的篮球教学之中要勇于突破传统教学模式的束缚，有效融入组合训练法，增强学生的篮球技能水平。

1职业院校篮球教学组合练习法的设计

1.1基础阶段

在该时期，篮球教学主要传授学生基础的篮球知识和技能。我国大部分的职业院校比较重视对于学生文化素养的培养，因此，较之于文化课程的设置，体育课时的数量较少。但是，篮球运动涉猎了多方面的知识，学生要掌握传球、接球等一系列的运动理论和技能。组合练习法在此时便发挥了重要的作用，其通过多种篮球技巧的组合提升了教学效率，使得教师在有限的时间里帮助学生掌握基础地篮球技能，圆满地完成教学任务。

1.2熟练阶段

在学生掌握基本的篮球理论和技能之后便进入到熟练阶段，该技术旨在于提升学生对于篮球技术使用的熟练度，增强篮球技术使用的连贯性。在此过程之中，职业院校的篮球教学必须要采取组合训练法，通过脚步移动技术和传接球技术的组合来提升学生的规范性。除此之外，因为篮球动作比较复杂，教师还要提供给学生自主思考和探索的空间，增进其对于组合训练技术的使用，为战术教学活动做好铺垫。

1.3提高阶段

当高职院校的篮球教学渡过了熟练阶段之后，便进入了战术提高阶段。在此过程之中，整个教学活动要向学生展现篮球运动的强烈对抗性的特性，并以之为核心开展对抗活动。职业院校的教师在运用组合训练法实施教学活动的同时，还要注意培养学生文明比赛的意识，树立学生的规则精神。然后，还要向学生传授一些战术技巧。在经过组合训练之后，教师还要鼓励学生自己发动篮球比赛，在实战中增强运用所学的篮球技巧，提升篮球实战技能。

2篮球教学组合练习法的运用策略

2.1个人组合技术教学

职业院校的学生个体之间存在着明显的差异性，主要表现在两个方面，一是学生对于篮球的兴趣存在着差异;二是学生的个人体能存在着差异;三是学生的篮球基础存在着差异。因此，在职业院校的篮球教学过程之中，教师对于组合联系法的运用必须要充分考虑学生之间存在的差异性。也就是说，教师要结合于学生的不同特征开展差异化的组合训练活动，进而满足学生的个体需求。比如，在运用组合练习法对学生进行教学时，教师针对那些篮球基础知掌握不牢靠的学生，可以将最基础的运球、转身、传球等知识组合在一起来增强学生的基本功。针对那些篮球缺乏兴趣的同学，可以将游戏和篮球的技术教学组合在一起，增强篮球教学课堂的趣味性，提升学生兴趣。

2.2战术组合技术教学

篮球运动是一个团队性质的活动，需要团队的相互协作配合才能够在篮球比赛中取得优势。因此在战术组合的技术教学中，必须要着重于增强学生的团队意识，提升团队的默契度，使得学生能够站在整个团队的角度考虑问题，采取有利于团队荣誉的篮球技巧。战术组合技术的教学还要根据学生的特点来分配学生在篮球运动之中所要扮演的角色，在保障团队能够密切配合的前提下，使得每一位学生都可以充分展现自身魅力，提升篮球的训练质量。

2.3加强学生之间的配合训练

职业院校的学生要想在实现密切的配合，就必须要在篮球教学之中加强学生的配合训练。在职业院校的实际篮球教学之中，教师可以采取加强组合练习法的方式，确定学生的组合，通过组合之间的训练，加强学生的配合默契度。除此之外，在学生的配合训练之中，教师还可以对学生的角色进行互换，使得学生感知不同的角色的所承担的责任，并且对于整体的角色有一个清晰的认知，有利于学生在实战中依靠良好的配合取得优势。

3结语

课程改革的逐步推进对于职业技校的体育教学提出了新的要求。篮球作为体育教学的主要课程之一，也需要根据新课标的要求改变原有的教学模式。基于传统篮球教学耗时时间长，教学效率不高的情况，有效融入组合训练法能够增进学生对于篮球技巧的把握，提升篮球的实战能力增强团队的配合默契度。因此，本文重点探索了职业院校篮球教学中组合训练法的应用，首先介绍了基于职业院校的实际特征组合训练法的设计，然后阐述了具体的应用策略，希望能够起到提升职业院校篮球教学质量的目的。

作者简介：曾新平（1983年2月-），男，汉，福建莆田，福建船政交通职业学院，本科，讲师，研究方向：篮球教学训练与理论。

参考文献

[1] 王伟鹏.探析足球训练中组合训练法的应用思路[J].吕梁教育学院学报，2018（02）.

[2] 韩波.提高高校体育专业学生协调性训练方法研究[J].当代体育科技，2014（31）.

[3] 徐一搏.职业高中篮球教学中组合训练法的应用研究[J].科技经济导刊，2020（08）.

[4] 陳章源.多球组合练习法在高校羽毛球教学中的应用研究[J].山西教育（招考），2013（12）.