徐飞

摘要：高中阶段的学生面临着高考的压力，除了对所学知识的答疑解惑，也需要教师进行德育思想的灌输。素质教育的背景下，对高中班主任也提出的更多的要求，如何做好班主任的班级管理工作，提升班主任的专业化素质，已成为新的研究课题。本文对高中班主任如何进行德育教育工作进行简要分析，希望可以提升班主任的班级管理水平，可以促进学生多方面素养的提升。

关键词：高中班主任;德育;实效性;问题

随着素质教育的不断推进，社会对学生学生的素养也有了更高的要求，以此德育教学受到了社会的普遍关注，高中班主任在教学中，既要保证学生学习到理论知识，通过多种方法潜移默化的帮助学生树立正确的思想观念，教会学生做人的道理，从而为社会培养出更多高素质的人才。

一、高中班主任德育工作的开展问题探析

高中班主任的德育开展工作并不是那么顺利，其中充满各种坎坷，无论是学校的内在体制因素还是学生对于班主任的工作的接受能力，这两方面在一定程度上都有一定的进步空间。尽管德育工作的顺利开展对于学生的成长有着很大的作用，但是这种德育工作还没有在高中教育阶段展开，这其中最重要的问题主要有两个：

1.班主任工作重心偏移。高中所有的学生都面临着高考升学的压力，在这种考试的打压下，班主任的工作重心大多是放在学生的学习方面，对于解决学习上的各种问题特别在意，而对于学生的德育工作缺少关注。……