【关键词】价值观;自我;心理辅导课;教学设计

【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005—6009（2020）80—0071—03

【作者简介】杨滨妮，福建省漳州市第三中学（福建漳州，363000）教师，二级教师。

【设计理念】

价值观是人们关于什么是价值、如何评判价值等问题的根本观点，是决定人的行为的心理基础，它的发展和成熟是一个不断内省和完善的过程。价值观在职业生涯探索中有着极其重要的作用。同时，职业生涯规划又能帮助高中生提升自我认识，树立正确的人生观和价值观。高中生处于价值观确立的时期，本课通过森林伴侣、价值观拍卖活动让学生进一步了解自己的价值观，激发学生追求理想生活的热情。

【教学过程】

一、暖身活动：森林伴侣

PPT出示：假如你带着猴子、老虎、孔雀、狗和大象一起去森林。随着不断前进，你发现带着它们越来越困难，你不得不逐一丢掉它们。最后只能留下一种动物，你会如何选择呢？

教师：请同学们根据PPT的内容做出选择。

学生1：我先放弃孔雀，因为它除了好看，没有什么作用。

学生2：我把孔雀留到了最后，因为它很弱小，如果没有我的保护，我担心它不能走到最后。

学生3：我最先放弃了大象，因为大象很笨重，会拖累我。

学生4：我把大象留到最后，因为它对地势熟悉，可以带我找到水源。

教师：每种选择的背后都有相应观点和想法的支撑，都在一定程度上体现了同学们的价值观。今天这节课的课题就是透视价值观。

设计意图：通过暖身活动引发学生思考，从而引出本课主题——透视价值观。……