张艳琴

摘 要：在全球化的发展环境中，文化交流有着关键的意义。在课堂教学中开展文化交流逐渐成了教育工作者的主要内容。英语教学是小学阶段基础教学内容之一，将中国的传统文化与小学英语教学进行结合是文化交流的重要表现形式。我国的传统文化有着多样的内容形式，可以为小学英语的教学注入新鲜的活力和血液，保障小学英语课堂得到高效地构建。本文将围绕小学英语教学中中国传统文化教学策略展开分析。

关键词：小学 英语教学 中国传统文化 策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.20.016

中国具有着悠久的历史，在上千年的历史发展过程中，中国沉淀、积累下来了相当丰富的内容，传统文化便是其关键的表现形式。伴随着我国的经济实力增长，我国已经逐渐迈入了全球化的发展趋势中。在全球化的发展趋势中，文化实力的强化是国家建设的重点内容。中外文化进行友好交流是强化我国文化实力的重要途径。因此，在小学英语教学课堂中渗透我国的优秀传统文化内容具有着关键的教育意义。然而当前的小学英语教学现状却存在着较多的问题，小学英语教师应当及时地对教学策略进行完善，确保中外文化的交流可以顺利开展。

一、当前小学英语教学中普遍存在的教学问题

1.忽视了传统文化的教育意义

大部分英语教学课堂忽视了中国传统文化渗透的教育意义。英语教师接受的教育环境多为英语文化，因此英语教师自身的传统文化素养较差。……