杜兆霖

（合肥市第二人民医院，安徽 合肥230000）

糖尿病是常见的慢性疾病，虽然不会在短期内危机患者的生命，但是需要长期的用药治疗，在不断治疗的过程中，患者治疗依从性会不断的下降，心理也会出现负担，进而影响患者的治疗效果。因此本文认为，对老年糖尿病患者实施健康教育可强化患者对糖尿病知识的了解，提高治疗的依从性，而临床护理路径可让患者的负面情绪得到舒缓，认识到科学用药的必要性。本文以下主要研究老年糖尿病患者的护理工作中，使用临床护理路径模式及健康教育模式后的效果，将报道内容如下呈现。

1 资料与方法

1.1 一般资料67 例老年糖尿病患者作为主要研究对象，均是2017 年2 月至2019 年5 月由本院收治。依据1:1 的比例将患者分为两组，分别命名为对照组和实验组。

实验组中共有35 例患者，其中有17 例男性患者，女性患者18 例，患者的平均年龄（65.56±12.45）岁；患者的学历，初中以下10 例，初中到高中文化20例，高中以上文化5 例。对照组32 例，男性患者17例，女性患者15 例，患者的平均年龄（65.48±12.36）岁；患者的学历，初中以下9 例，初中到高中文化18例，高中以上文化5 例。两组患者的一般资料无统计学意义，P＞0.05，可进行实验对比。

1.2 方法 对照组护理工作中，对患者实施常护理方法，既护理人员对患者的血糖值进行定期测量，叮嘱患者科学用药等。实验组患者行健康教育+临床护理路径模式，具体内容如下（1）首先基础宣教，向老年糖尿病患者讲述糖尿病的具体情况，包括病因、临床表现、危害、治疗情况等，强化患者对自身病情的认知；……