基于新背景下促进纺织专业课程教学模式变化初探

2020-12-13葛鸿鹄

纺织报告 2020年7期

葛鸿鹄

（江苏省苏州丝绸中等专业学校，江苏苏州 215228）

江苏省教育厅在2020年3月启动了新一轮人才培养方案的修订工作，宗旨是把前一阶段以就业为导向的人才培养，转换到提高学生的职业岗位能力和职业教学质量上来，使学校的人才培养定位和企业的人才需求定位一致。党的十九大报告指出：完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质，为我国新时代职业教育和继续教育改革发展指明了方向，明确了任务。其中最有代表性的就是以提高职业岗位能力、以“加强基础，淡化专业”为指导思想的“宽口径，厚基础，复合型”人才培养模式。近年来，由于我国劳动力成本越来越高，纺织服装加工工厂不断向成本更低的东南亚等国开始转移，我国的人口红利已不存在，作为一直以来的纺织消费国和生产国，很多企业都面临着转型和创新。中国的纺织服装行业已经逐步从劳动密集型向技术密集型转换，纺织行业要实现产业升级，提高整体水平，必须提高新技术以推动生产力，这就要求纺织行业注重技术的深层化和优势化，使科技成果迅速向现实生产力的新旧动能转化。基于这样的背景，中等职业教育必然承担着向企业输送合格技术工人的重要责任，各个中职学校的纺织专业都在精心完善课程体系，力求使学生迅速适应职业岗位的需求。