王婷婷

【摘 要】综艺节目的热播对青少年影响深远，策划、制作和推出具有正确价值导向、蕴含深厚文化底蕴且深受广大受众认可的综艺节目是传媒从业人员义不容辞的责任。

【关键词】综艺节目   青少年   思想价值   引领

一、综艺节目对青少年价值观的影响

1.积极影响

一是满足青少年精神文化需求。现今综艺类节目已经成为人们满足自身精神文化需求的重要依托，一些生活类、音乐类、益智类等综艺节目的受众主体正是青少年群体，对满足青少年精神文化需求起到一定的积极作用。

二是帮助青少年了解适应社会。在观看偶像类选秀综艺节目时，青少年往往会由于有较高代入感而愿意参与互动，间接参与整个节目的过程。节目中晋级或淘汰的赛制往往会从侧面反映出“优胜劣汰、适者生存”的社会现实，在收看选手与老师进行沟通和交流的过程时，青少年又可以从中学习到一定的人际交往方式和技巧。这些都有助于青少年尽快适应社会，提高其人际交往能力。

2.消极影响

一是对青少年形成错误的价值引导。青少年大多不能进行理性思辨和准确判断，因此很容易受外界不同声音干扰，影响其价值判断。当今社会，青少年将接收到的错误观点当作自己行为准则的例子并不少见。如有的综艺节目会过度展现明星成功时期的状态，而只用只言片语带过其低谷时期努力奋斗的历史，这会让生活阅历还不够丰富的青少年产生一种幻想——认为明星的成功不需要通过努力，进而形成不劳而获或者无须努力便会成功的价值偏差，而这种价值观念上的偏差对青少年正确价值观的形成会起到阻碍作用。

二是容易导致青少年的功利心过重。在对综艺类节目进行分析后不难发现，有的综艺节目为了增加其节目看点会选择一些“一夜成名”和“天才”的案例，看这些节目的青少年或多或少地将他们的成功归结为“运气”或者“与生俱来的天赋”，这就对社会一直强调的“付出才有回报”“想要成功就必须努力”等主流价值观产生一定冲击，心智还不成熟的青少年很可能会为了获得这些所谓的运气不择手段，甚至会由于功利心太强、心气过于浮躁而放弃踏踏实实的努力，变得偏激、不思进取、误入歧途，甚至触犯法律。

二、综艺节目对青少年价值观引导的现状

1.青少年综艺节目数量较少

一方面，从综艺节目受众的类型来看，青少年学业较重、休闲时间极少。而综艺节目制作目的更多的是为了获得高收视率和广告收入，因此许多综艺节目制作团队不会将青少年受众的喜好和需求作为出发点，这就导致青少年受众的地位被忽略。另一方面，从我国的综艺节目市场角度进行切入也可以看出，电视节目收视率和流量几乎都被主流综艺节目抢占，而专门针对青少年的综艺节目寥寥无几。

2.节目泛娱乐倾向仍然存在

泛娱乐化现象严重是当今节目制作的特点之一。不论是娱乐休闲类节目《快乐大本营》，还是知识传播类节目《百家讲坛》，这些节目都有一个共同点——从短期来看，它们能够带来一定的社会正面影响，在一定范围内能够就其主题弘扬中华民族传统美德和优良文化，但是从长远来看，这些存在过度包装的节目过多，使观众产生审美疲劳，不利于观众忠诚度的提升。同时，此类型节目大多容易触发观众的心理补偿机制，在观看节目的过程中观众会产生一时的共鸣，认为自己已经掌握了节目中体现的知识内容，但是在实际生活中学习行动力不够强，大大削弱了综艺节目的社会属性。

3.节目的社会责任有待加强

从当前综艺节目现状不难看出，很多综艺节目并未积极承担起引导青少年思想价值观念的社会责任。特别是由于兴起时间较短、管理制度尚存在欠缺的网络综艺节目与直播平台，为了争夺观众流量和关注度，忽视其所应承担的教育责任，甚至宣传负面性的非主流价值观，不惜在公共场合歪曲事实传播不良信息，有一些节目组为了制造“节目热度”在社交媒体上无视客观现实，营造舆论风波进行“炒作”，这在一定范围内造成不良风气的盛行。寓教于乐是综艺节目与生俱来的社会属性，综艺节目应当充分把握节目特性，以弘扬主旋律、营造社会良好风气为重点，有针对性地为开展青少年思想政治教育工作提供帮助。

三、新媒体视阈下综艺节目对青少年价值观引导的策略

1.转变传播理念，线上线下互动

青少年综艺节目最主要的目的是满足青少年精神需求和娱乐需求，因此其传播理念必须以青少年的客观需要为重心。在青少年新闻类综艺节目中，可以邀请青少年担任嘉宾来就某一话题展开讨论，这有利于青少年受众产生共鸣并进行学习，不仅可以拓宽青少年的眼界，改变其思维方式，还有益于青少年加强对自我的认同，进一步提升思想境界。

现在是实时互动、实時反馈的新媒体时代，综艺节目要把握住这个机遇，实现青少年就某个话题开展线上线下的双向互动，在这个过程中青少年的思想境界往往会随着思考、讨论和学习得到提升。

2.坚持青少年视角，明确节目定位

以受众主体的需求为节目制作的标准和方向是获得高收视率的基础。因此，想要提高综艺节目的收视率应主要从两方面出发：一是在制作青少年综艺节目时要强调青少年的主体地位，不论是节目形式与效果的构思，还是节目主要内容与话题的选择，都应当立足于青少年的心理特征和真实需求这个基础;二是要用青少年喜爱的思维方式和语言形式进行节目编制，只有选择青少年喜闻乐见的节目形式和交流方式，才能让青少年受众在观看的过程中与节目主题产生共鸣。同时还要适当地加入与青少年相符的娱乐元素，使青少年在放松的氛围中领悟和接受节目的主流价值观。

3.加强行业自律，提升文化品位

第一，“人文关怀”应当成为综艺节目的重心。要想成为一个合格的综艺节目制作人，就必须认识到担当社会责任和坚守职业道德的重要性，在节目制作和宣传时始终坚持体现高尚的情操及正确的舆论导向，打造一个集引导正确价值观、学习丰富知识和娱乐身心于一体的节目。

第二，“寓教于乐”应当成为综艺娱乐节目制作者必须遵循的准则。节目制作者本身的思想层次和审美素质会影响到节目的质量。因此，节目制作者及其主创团队要从自己开始，提升自身的思想境界和审美品位，并在节目中潜移默化地体现出来，培植能够不断满足受众精神需求的“沃土”。

4.综合多种因素，建立新型评价体系

近些年来综艺节目“只关注收视率”的现象有了泛滥趋势。高评价与高收视率相辅相成，因此许多制作人为了获得高评价，想方设法地找窍门、走捷径，甚至使用一些非法竞争的手段，其节目所体现的价值标准必然会出现问题，往往会直接误导观看该节目青少年的价值观取向。因此，建立新型的综艺节目评价体系迫在眉睫，特别是针对于为青少年提供娱乐、传播知识的综艺节目，其评价体系应该更加科学合理。

5.发挥政府作用，行使监督职责

我国针对综艺类节目管理的法律法规制定和更新速度还有待加强，政府应当充分发挥对综艺节目的监督职责。一方面从立法机关与管理部门着手，监督综艺节目制作和宣传，特别是应当把对节目的审核把关放在首位。另一方面从节目管理和节目内容入手，禁止未成年人参与选秀类综艺比赛，同时积极鼓励弘扬主流价值观，带给观众更加良好的观看感受。

四、结语

新媒体时代，多种传播方式丰富和拓宽了影视传播的渠道，基于此而繁荣发展的各类综艺节目对人们价值观的形成产生了极大的影响，也影响到心智还不够成熟、人格还不够健全、理性辨别能力还没有完全形成的青少年价值观的构建。因此，在新媒体时代需要传媒人和学校、家庭携手，努力为青少年构建一个能够引导他们价值观和行为方式朝积极方向发展的社会环境。同时以此为基础来建设蓬勃向上的社会精神文明，并通过青少年积极健康价值观的建立来促进中华优秀传统文化的弘扬。

（作者单位：齐齐哈尔大学文学与历史文化学院（新闻传播学院））

【参考文献】

[1]孙亚茹.从《咱们穿越吧》看明星真人秀节目的主流价值引導作用[J]. 当代电视，2016（04）;

[2]武班笑薇.我国综艺娱乐节目对青少年价值观教育的影响研究[D].上海师范大学.2018，

[3]尚旌髯.论泛娱乐化的电视节目影响下的青少年价值观教育[D].河南大学，2018.

【基金项目】本文系2019年度教育部人文社会科学研究项目“新媒体视阈下综艺节目对青少年价值观的影响和引导策略研究”（项目编号19YJC760091）的研究成果之一。